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분야
hwpⅠ. 서 론
Ⅱ. 본 론
예수의 교사성
(1) 확실성
(2) 형식적 특징
① 즉흥성
② 다양함
③ 겸 손
④ 친밀감
예수의 교육관
(1) 교육관이란
(2) 교육자로서의 예수
(3) 교육목표 및 내용
(4) 예수의 교육관
예수의 교육원리
(1) 사랑의 원리
(2) 변화의 원리
(3) 행동(실천)의 원리
예수의 교육방법
(1) 말을 통한 교육
(2) 행동을 통한 교육
예수의 교육내용
* 비유를 통한 하나님나라
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
예수는 약 2천년 전, 이스라엘에서 태어난 인물로 현재 세계 인구의 1/3 정도가 따르는 그리스도교에 있어 가장 중요한 사람이다. 그가 세상을 떠난 지 많은 시간이 흘렀지만 지금까지도 그의 삶과 가르침이 현대인들에게 많은 영향을 주고 있는 이유는 무엇일까? 그의 시대를 아우르는 가르침과 행적 그리고 믿는 이들에게는 놀랍기 만한 기적 등 여러 가지의 방식으로 설명될 수 있을 것이다.
이에 본보고서는 성경을 통하여 나타난 예수의 여러 면모 중에서도 특히 교육자로서의 예수를 조명해보고자 한다. 분석의 방법은 예수의 교사적인 면모를 예수의 교사성, 교육관, 교육 원리, 교육 방법, 교육 내용 등으로 항목을 나누어 이루어지며 각 항목에서는 성경 속에서 나타난 그의 말과 행적을 그 근거로 제시한다.
Ⅱ. 본 론
□ 예수의 교사성
교사성은 말 그대로 예수의 교사적인 면모이다. 성경의 기록대로 예수는 회당과 여러 고을 돌며 자신을 따르는 제자들과 군중을 상대로 하느님을 말씀을 가르쳤다. 가르쳤다는 말과 군중이 그를 선생님으로 부르는 구절을 통해 그가 이미 대중들에게 스승으로써 다갔음을 말해 준다. 그의 교사성을 다음과 같이 분류하였다.
(1) 확실성
예수님은 가르치실 내용을 완벽히 이해하셨기 때문에 확신 있게 말씀하셨다. 예수님은 가르치시는 내용에 의심을 보이거나 느끼지 않으셨다. 따라서 진리를 주장하실 때 한 번도 '아마', '혹시' 또는 '어쩌면'같은 말을 하지 않으셨다. 또한 예수님의 삶은 가르치신 내용과 조금도 모순되지 않았다. 그분의 삶의 모습은 그분이 가르치신 그대로였다. 그분의 성품은 가르치신 내용과 일치했다. 예수님은 '내가 곧 진리'(요 14:6)라고 선포하셨고, 진리로서 사셨다.
(2) 형식적 특징
① 즉흥성 : 예수님은 갑작스런 질문과 방해를 받아들이시고 즉각적으로 가르쳐 주시는 유연성을 보여주셨다.
② 다양함 : 예수님의 다양한 가르침은 배우는 이들의 마음을 사로잡고 흥분시켰다. 예수 님이 가르치실 때에는 단 한사람도 지루한 줄을 몰랐다. 예수님은 시작할 때나, 관심을 집중시킬 때, 사람들을 참여하게하고, 도전하고, 자극하실 때에도 그리고 가치관을 굳게 세우고 기량을 개발시킬 때에도 매우 다양한 방법을 사용하셨다.
③ 겸 손 : 바울은 성육신 하신 예수님은 '자신을 낮추셨다'(빌 2:8)고 기록했다. 예수님 이 이 땅에 오신 것은 종의 모습을 지니고 오신(빌 2:7) 겸손한 행위였다. 그렇기 때문에 인자이신 예수님은 '섬김을 받으러 온 것이 아니라 섬기러 왔다'(마 20:28. 막 10:45)고 하셨고 '섬기는 자로 너희 주에 있다'(눅 22:27)고 말씀하셨던 것이다. 겸손한 태도는 효과적인 가르침을 낳는다.
④ 친밀감 : 예수님은 제자들과 가까이 하시면서 상당한 시간을 제자들과만 따로 지내시 기도 하셨고 때로는 그 중에서도 몇 사람을 특별히 가까이 대하시기도 했다. '자기와 함께 있게 하시고자'(막 3:14)제자들을 부르셔서 자신을 따르도록 하신 것이다. 예수님은 그들 한 사람 한 사람의 필요에 관심을 쏟아주시며 그들을 도우시고, 용서하시고, 위로하시고, 치유하시고, 격려하시고, 칭찬하
