[사회복지실천] 발달장애아동(자폐아동)의 치료,교육적 접근

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레포트 > 사회계열
2004.07.01
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소개글

[사회복지실천] 발달장애아동(자폐아동)의 치료,교육적 접근에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 정의 ------------------------------ 1

2. 자폐증의 원인
1) 심리적 원인설 ------------------------------- 1
2) 생물학적 원인설 ------------------------------- 2

3. 자폐아의 특징
1) 언어지체 및 언어결함 ------------------------------- 2
2)사회적 관계의 문제와 어려움 ------------------------------- 2
3) 행동의 문제 ------------------------------- 3

4. 자폐아의 행동적 유형
1) 사회성 발달의 장애 ------------------------------- 3
2) 언어 발달의 장애 ------------------------------- 3
3) 행동상의 장애 ------------------------------- 4

5. 발달장애아동이 가족에게 미치는 영향
1) 부모에게 미치는 영향 ------------------------------- 4
2) 형제자매에게 미치는 영향 ------------------------------- 5

6. 자폐아의 치료/교육적 접근
1) 자폐증의 치료 ------------------------------- 5
2) 치료/교육의 원칙 및 목표 ------------------------------- 5
3) 구체적인 치료/교육 방법 ------------------------------- 6
4) 교육/치료 프로그램 ------------------------------- 7

Ⅲ. 결론

결론
8. 사회복지실천의 함의
9. 아동복지측면에서의 함의 ------------------------------- 10

본문내용

Ⅰ. 서론
자폐증을 보이는 아동들은 우리 주변에서 그리 드물지 않게 볼 수 있다. 이들은 주위 사람들의 반응에 관심이 없으며 자기만의 세계에 빠져서 특정 행동들을 반복하면서 혼자 지내는 경우가 많아서 사람들과 함께 있으면서도 ' 존재하지 않는 것 같은 ' 묘한 분위기를 자아낸다. 자폐증의 원인과 관련하여 많은 생물학적 심리학적 이론들이 제시되었지만 아직 자폐증의 원인에 대해서는 정확하게 규명되지 않았다. 자폐증은 어떤 장애보다도 현실과의 접촉이 심하게 차단되어 지내는 경향이 있으며, 일상생활을 적절히 영위하는데 상당한 어려움이 있기 때문에 심리사회적인 치료적 개입이 절대적으로 필요하다. 이러한 치료를 통하여 자폐 증상이 있는 사람들은 자기만의 껍질을 깨고 나와 다른 사람들과 적절히 교감하면서 살아갈 수 있는 능력이 발달되어야 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 정의
자폐증, 특히 유아 자폐증(infantile autism)은 1943년 캐너(Kanner)박사에 의해 처음 특성과 함께 명명되었다. 캐너는 유아 자폐증을 애착행동(attatchment)에 있어서 자폐적인 증상을 특징으로 하는 아동으로 정의하였다. 캐너 이 외의 다른 학자들은 자폐증 현상을 정신분열증, 아동기 정신병, 심한 정서장애, 대화가 안되는 아동, 비정상적인 아동이라는 일반적인 말로 표현하기도 한다.
자폐아란 문자 그대로 "스스로 문을 닫는 아이"라고 할 수 있다. 즉, 자기만의 세계에 갇혀서 외부 세계와의 접촉이나 의사소통을 거부하는 일종의 소아 정신장애이다. 그래서 자폐아는 어떤 방면에는 뛰어난 부분도 있으나, 다른 방면으로는 한 두 살짜리 어린아이보다도 못한 경우가 있다. 예를 들어 텔레비젼을 보면서 한글을 깨우치기도 하며, 심지어 영어나 한자 등을 기억하기도 한다. 그러나 새로운 행동이나 공부를 하지 못하는 경우가 있고, 배우는데 심한 저항을 보이기도 한다. 따라서 자폐아만큼 부모와 치료자, 교육자를 당혹케 하고 좌절에 빠뜨리며, 영원한 수수께끼처럼

참고문헌

1. 정명숙·손영숙·양혜영·정현희 공역, 제4판 아동기행동장애, 시그마프레스, 2003.
2. 릿다왓슨·브루스셰퍼·캐더린 로드·에릭쇼플러, 이금진 옮김, 자폐아와 발달장애 아동의 자발적 의사소통지도, 이화여자대학교 출판부, 2003.
3. 박옥희, 장애인 복지의 이론과 실제, 학문사, 1999.
4. 임두원·강경미 옮김, 자폐아 행동의 이해와 대처방법, 하나출판사, 2002.
5. 아얄라 마놀슨 외 저, 이화여자대학교 언어청각임상센터 편역, 언어장애 아동의 의사소통 지도, 이대출판사, 1998.
6. 자폐아동 사이버 치료교육센터 http://www.cyberclinic.or.kr

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