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[장애인복지론] 청소년자폐와 사례

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레포트 > 사회계열
2004.12.09
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소개글

[장애인복지론] 청소년자폐와 사례에 대한 자료입니다.

1. 발달장애의 이해
[자폐증이란 무엇인가? ]
[자폐증의 원인]
[증 상]
[자폐증의 치료 ]
■자폐아는 다른 장애와 어떻게 구별될 것인가?
■발달장애(자폐증) 판정기준
■판정요령
■능력장애 측정 항목

2. 일반 청소년의 특성

3. 발달장애 청소년의 특성

4. 자폐증의 발생률

5. 자폐 청소년의 일상생활지도

6. 자폐 청소년의 욕구와 과업

7. 현존 서비스

8. 개별지도 및 관리

9. 자폐 청소년 사례 분석
Ⅰ. 사례개요
Ⅱ. 사정(Assessment)
Ⅲ. 목표설정 및 서비스계획
Ⅳ. 개입
Ⅴ.점검
IV.평가

본문내용

1. 발달장애의 이해
1) 자폐증
자폐증의 진단과 치료원칙-황성혜 (국립의료원 정신과)

[자폐증이란 무엇인가? ]
자폐증은 1943년 미국의 카너(Kanner)교수에 의해 처음으로 기술되었으며 대인관계 장애와 언어장애, 행동의 장애를 보이는 것을 말한다.

[자폐증의 원인]
자폐증의 원인은 아직 확실히 밝혀지지 않았으며 한가지 원인으로만 설명할 수 없는 여러 가지 면에서 중복된 장애인 것으로 생각되어지고 있다. 그리하여 여러 가지 소견과 학설이 나오고 있으며 원인설에 있어서도 최근 상당한 진전을 보이고 있다

1) 신체적, 뇌기질적 원인

최근 많이 각광받고 있는 견해.
임신 중에 산모가 병에 걸렸거나 분만직후에 문제가 있는 경우 자폐증아의 발생빈도가 정상군보다 훨씬 더 많은 것으로 알려졌다. 10-83%의 자폐증아에서 뇌파에서 이상소견이 발견되고 간질발작이 4-32%에서 동반된다.

2) 유전적인 견해

많은 보고들이 자폐증아의 형제들은 평균보다 50배가 높은 2%에서 자폐증을 발견할 수 있다고 한다. 일란성 쌍생아의 경우 이란성 쌍생아보다 자폐증이 훨씬 많다.

3) 정보처리론적 견해

사람은 외부에서 자극이 오면 그것을 지각하고 중추신경수준에서 연결통합하여 이 자극에 대해 적당한 반응을 하여야 하는데 이 3가지 과정 중 한가지 이상의 장애를 보이는 것으로 보는 견해이다. 즉 정보를 처리하는데 결함이 있다고 보는 견해다.

위의 자폐증의 원인설은 서로 대립되는 것이 아니라 상호 보완적이고 중복장애일 가능성이 높다는 점이다. 그리고 분명한 것은 자폐증아는 태어날 때부터 자폐아로 발전될 소지와 문제성을 가진다. 다만, 이러한 소지를 타고난 경우 부모의 반응이나 환경이 어떤가에 따라서 그 증상의 정도나 예후가 영향을 받는다.

[증 상]
진단에 꼭 필요한 것은 첫째, 대인관계 형성에 장애를 보이고 둘째, 언어장애가 있고 셋째, 변화에 대한 저항, 즉 똑같은 행동을 반복하는 것으로 이 세가지가 반드시 있어야 자폐증이라고 진단을 내릴 수가 있다.

1) 대인관계장애

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