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[기독교교육행정] 전통적 리더십 분석

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2010.03.31
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소개글

[기독교교육행정] 전통적 리더십 분석에 대한 자료입니다.

목차

1. 특성론
2. 행위론
3. 리더십 유형별 성경인물
4. 리더십 유형별 성경 외 인물
5. 리더십 유형별 적용

본문내용

1. 특성론
☻ 특정인이 특정 자질을 갖고 있기 때문에 지도자가 될 수 있다는 사고방식
☻ 바너드(C. I. Barnard)의 리더십 자질
▶ 박력과 지구력
▶ 결단력
▶ 설득력
▶ 책임감
▶ 지적, 기술적 능력
☻ 리더와 리더가 아닌 사람을 구분 짓는 기준이 다양
☻ 특성이론의 한계
▶ 아무나 리더가 될 수 없다
▶ 사람을 이분한다는 것은 윤리적인 측면에서 바람직하지 않음
▶ 모든 상황에서 같은 특성을 가진 사람들이 항상 리더로 등장한다는 보편론적 주장은 받아들이기 어려움

2. 행위론
☻ 어떠한 성과를 내는 지도자의 행동을
리더십의 유형연구 대상으로 하는 이론
☻ 리더가 보여줄 수 있는 행위
사람이나 관계 중심

과업과 직무 수행 중심

참고문헌

참고문헌
백기복,『이슈 리더십:21세기의 새로운 리더십 패러다임』, (서울 : 창민사, 2000.)
신응섭 외 5인, 『리더십의 이론과 실제』, (서울 : 학지사, 2004.)
양기성, 『하나님의 행정』, (서울 : 쿰란출판사, 2005.)

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