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[교육심리] 제2장 인지발달과 언어

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레포트 > 교육계열
2010.06.30
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[교육심리] 제2장 인지발달과 언어

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소개글

[교육심리] 제2장 인지발달과 언어에 대한 자료입니다.

1.피아제 이론을 교실에 적용하기 :교수전략
p.91 김교사의 수업 연극 시연
피아제 이론의 원리 이해

2.비고츠키의 공헌 : 교수전략
p.101권교사의 수업 연극 시연
비고츠키의 연구 원리 이해

3.p.114학급을 보는 창, 사례 분석

본문내용

문화적으로 적절한 맥락 속에서 학습활동이 이루어지도록 하라
학생들이 서로 사회적 상호작용을 할 수 있도록 학습활동을 만들어라
학생들이 그들 자신의 이해를 언어로 설명하도록 장려하라
학습자의 근접발달영역 내에 있는 학습활동을 만들어라
학습과 발달을 촉진시키기 위해 필요한 지원을 제공하라

교과서 101페이지의 권교사의 수업을
연극으로 시연함으로써 학습장면에 적용되는 비고츠키 연구 파악

p. 114 학급을 보는 창 , 사례분석

한 교사의 학생들은 인지발달 단계 중 어느 단계에 있는가? 한 교사의 가르침은 그 단계에 효과적이었는가?
한 교사의 수업에서 물이라는 매개가 중요했던 이유는 무엇인가? 이것은 피아제의 인지발달 단계와 어떤 관련이 있는가?
지민이와 인철이가 컵 속의 상태에 대해 다른 의견을 제시했을 때 한 교사는 어떻게 대응했는가? 그녀가 할 수 있었을 다른 대안에는 어떤 것들이 있겠는가? 이러한 대안들의 장점과 단점은 무엇인가?
학생들은 한 교사가 가르치는 수업에서 근접발달영역에 있었는가? 한 교사는 어떤 형태의 발판을 제공하였는가? 그 발판은 얼마나 효과적이었는가?

교과서 114페이지 한 교사의 수업 연극 시연을 보고 이 장의 주요내용 파악

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