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레포트 > 교육계열

[교육] 평가문항과 도구의 제작

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레포트 > 교육계열
2010.07.14
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2019 교육평가B형 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교육평가교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교육평가교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오. - 방송통신대 교육평가B형

교육평가B형 2019 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오.-방송통신대 교육평가B형 유아성격검사도구

교육평가A형 2019 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오.- 방송통신대 교육평가A형 유아 창의성 검사도구

2019 교육평가A형- 교육평가 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교육평가교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교육평가교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오. - 방송통신대 교육평가A형

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소개글

[교육] 평가문항과 도구의 제작에 대한 자료입니다.

1.평가목적의 확인과 설정

2. 출제계획서의 작성

3. 출제문항의 작성

4. 지시사항의 작성

5. 문항의 예비편집

6. 예비검사 실시 및 수정보완

7. 최종문항의 편집과 인쇄

본문내용

선택형 문항(재인형 문항)은 지시문이나 문두와 함께 여러
개의 답지 또는 선택지 중에서 적합한 답지를 선택하도록
하는 문항형식이다.

객관식, 신속한 채점
가능, 내용 표집의
대표성이 높다

단편적인 사실에 대한
기계적인 기억 측정 문항
출제의 가능성이 높다

가. 진위형 문항
진술문을 제시한 다음 그것의 진위, 정오, 또는 긍정-부정에 대한 이분적인 판단을 요구하는 문항형식

예문) 다음 글을 읽고 내용이 맞으면( )에 O표를, 틀리면 X표를 하시오.

오류지적형, 오류수정형, 군집형, 자료 제시형 등

문항제작의 용이,
실시시간의 짧음으로
많은 내용을 다룸 등

지엽적이고 단편적인
내용의 기계적 기억 평가 문항
제출의 가능성 높음, 추측으로
답 맞힐 가능성이 높음 등

라. 골격문항기법의 활용방안
한 문항의 뼈대를 형성하는 문장구조 제시= 뼈대문항, 모형문항

* 골격문항의 제작절차 예시 (p.264)

1단계 : 양호한 문항의 문두를 확인한다.
예) 다음 중에서 수소의 중요한 특징은?
2단계 : 문항의 내용을 대표하는 중요 단어와 구에 밑줄을 긋는다.
예) 다음 중에서 수소의 중요한 특징은?
3단계 : 각 중요 단어와 구의 변형들을 확인한다.
예) 다음 중에서 (이 단원에서 배운 여러 기체)의 중요 특징은?
4단계 : 여러 변형 가운데 하나의 실례를 선택한다.
예) 산소
5단계 : 문두를 작성한다
예 ) 다음 중에서 산소의 중요한 특징은?
6단계 : 정답을 작성한다
7단계 : 오답지를 작성한다

#평가문항 #도구 #제작 #교육 #평가

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