미국의 유아교육제도

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레포트 > 사회계열
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수,과학 교육의 내용

소개글

미국의 유아교육제도에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미국 교육 개관
2. 미국 유아교육의 시대별 사상 및 역사적 발달
3. 미국 유아교육의 정책, 제도 및 현황
4. 미국 유아교육 기관의 종류
5. 유아교사 양성방법
6. 유아교육방법

Ⅲ. 결론
1. 한국과 미국 유아교육의 차이점
2. 미국의 유아교육이 우리에게 주는 시사점

♣참고문헌 및 참고논문♣

본문내용

1. 미국 교육 개관
미국 교육제도의 가장 두드러진 특징은 철저하게 지방분권적인 특색을 지니고 있다는 점이다. 연방정보, 주정부, 지방 자치구는 교육행정과 그 운용에 있어서 책임을 분담하고는 있으나, 그 정도는 매우 다양한 형태를 지니고 있다. 미국의 50개 주는 각각 자기 주의 교육체계에 대해 책임을 지고 있다. 각 주마다 권한의 중앙집권 정도는 다르지만, 대부분의 주에서는 '지방학교위원회'라는 위원회에 교육에 관한 권한을 위임하고 있다. 미국 내에는 지방학교위원회가 장학하고 있는 공립학교 이외에 수많은 사립학교가 있다.

2. 미국 유아교육의 시대별 사상 및 역사적 발달
① 유치원 설립 ~ 1930년 경제공황 전 :
유아교육의 확장기라고 할 수 있다.
1856년 프뢰벨의 제자에 의해 처음 유치원이 설립했으며 1900년까지 유치원은 공립학교의 부분으로 급속 성장했다. 프뢰벨의 이념 중심 확장으로 진행되었다고 볼 수 있다. 그리고 1900년대 초 스탠리 홀, 듀이, 손다이크의 이론을 배경으로 한 진보주의에 의한 유치원으로 대치된다.
미국은 유치원 운동으로 인하여 유치원 교사를 위한 훈련을 시도하였고, 가난한 아동을 위한 탁아 제공의 유아원과 동시에 대학 부속 실험학교 유아원이 설립되는 유아원 운동이 일어났는데 이것은 아동 발달에 대한 연구, 교사 훈련 및 교육과정 발달을 지원하게 된 바탕이 되었다.

② 1957년 스푸트닉 쇼크 ~ 1975년 베트남 전 이전:
유아교육의 황금기이다.
1957년 러시아가 인공위성을 먼저 발사하여 발생한 스푸트닉 쇼크로 인하여 사회 정서적 발달 및 아동의 흥미, 요구 중심 진보주의 교육과정은 비판받기 시작하였고 피아제의 이론과 함께 인지적 발달에 대한 고려가 이루어지기 시작한다.
교육에 대한 관심이 매우 높아져 있던 시기와 맞물려 존슨 대통령이 제정한 1965년 초중 등교육법은 모든 문화·교육 실조아에게 도움을 줄 수 있는 계기가 되었다.
실조아에게 도움을 주는 것 으로는 헤드 스타트라는 프로그램인데 이것은 가난한 아동이나 소수민족의 아동과 가족에게 서비스를 제공함으로써 아동의 학교 성취도를 높이고자 하는 것을 목적으로 삼아 다양한 모델들을 시도했다.

참고문헌

세계유아교육제도. 박은혁, 김명순 외. 양서원 2002
주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향. 백종억 저. 교육과학사 2000
박은혜 외 세계의 유아교육 제도. 서울: 양서원 2000
동서양 주요국가들의 교육. 구자억, 개재춘 외. 문응사 1997

나정 OECD 국가들의 유아교육 수준과 주요쟁점. 한국교육개발원 통권 133호. 2002
21세기 유아교육교사양성체제의 요구, 현경석, 단국대 교육대학원 2002
유아교육의 공교육화에 관한 연구, 유창희, 동양대 교육대학원 2002

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