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소개글
교육의 철학적 기초에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 교육철학의 필요성
Ⅱ. 교육의 철학적 개념
Ⅲ. 교육철학의 기능
Ⅳ. 교육철학의 흐름
본문내용
바. 비판
① 미래사회를 어떤 가치관에 기초해서
세울 것인가에 대한 논증이 결여
② 행동과학을 유일한 방법으로 여기는
즉, 지나치게 맹신하는 데서 오는 한계성
③ 민주방식에 대한 지나친 기대
가. 철학적 배경
인간이 상실한 자기의 본 모습을 되찾고 본래의 자기에게 귀환, 자기소외, 자기상실 상태에서 자기회복, 즉 인간의 주체적 자각, 결단, 실천을 강조하는 철학
나. 실존주의의 본질
현실의 존재, 즉 사실의 존재로
주체적 존재로서의 인간의 존재 또는
인간실존의 본질과 구조를 밝히는 철학
(가) 실존은 본질에 앞선다.
(나) 실존은 주체성이다. 라고 전제한다.
다. 실존주의 교육의 의미
볼노오는 "만남이 교육에 선행한다."
교육은 의도적, 계획적, 연속적으로 보는 종례의 교육관에 반대하는 입장을 취하면서, 실존적, 비연속적 형식의 교육에 관한 가능성 주장
분야
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