분야
pptx& 다문화 가정 자녀
1. 다문화 가정의 정의
2. 다문화 가정의 현황
3. 다문화 가정의
특징 및 문제점
Ⅱ. 집단상담 program
1. 미술치료의 개념설명
2. 진행중인 집단상담
1) 집단원 분석
2) 집단주제 분석
3) 전체 회기 요약 및
특정 회기 분석
가족 형성 후에도 구성원간 언어․문화차이로 인한 갈등, 자녀의 학교, 사회생활 적응곤란 등 다문화가족의 문제가 우리사회가 해결해야 할 사회전반의 이슈로 부각하고 있는 상황.
앞으로도 결혼이민자와 그 자녀가 지속적으로 증가할 전망
→ 다문화가정 자녀에 대한 관심 필요
집단미술치료란?
집단미술치료는 무의식적인 생각, 감정, 느낌 등을 전달하는 미술활동을 집단에 적용시킨 것.
즉, 집단 미술치료에 매체가 되는 미술은 내담자의 내면에 있는 감정을 자연스럽게 드러내는 것을 돕고, 언어로서 부딪치는 감정의 위기를 완화시킬 수 있으며, 카타르시스 효과를 가지는 것과 함께 감정 교류의 조정 역할을 함. 이러한 과정에서 자기통찰 및 자발성을 향상시켜 사회참여능력을 높임으로 보다 생산적인 인간관계를 유지하도록 대인관계 기술을 습득.
다문화가정 자녀를 위한 집단 미술치료
다문화가정 자녀에게 미술치료는 언어적 표현보다는 비언어적 표현 방식으로 효과적인 의사소통을 꾀하고, 집단미술치료를 통해 집단원간의 상호작용과 긍정적인 역동성을 길러 줌으로써 학교생활적응에 도움이 되는 프로그램으로 작용 할 수 있음.
자아존중감과 사회성
자아존중감은 성공적 사회생활과 자아실현에 중요한 요인이 되므로 주요 생활환경이라고 할 수 있는 학교 현장에서의 자아존중감 및 사회성 발달을 위한 상담프로그램의 적용은 매우 의미 있는 일.
학교생활 적응
학교 생활에 잘 적응하는 아동은 학교에 대한 감정, 태도, 동기가 긍정적이기 때문에 대인관계가 원만하여 학교성적이 향상되고 행동특성이 바람직하게 형성되어 개인성장과 학교나 사회발전에도 큰 도움.
다문화가정자녀의 학교생활 부적응과 자아존중감 증진의 필요성
다문화 가정 아동들이 긍정적 자아존중감을 길러 학교생활에서 원만하게 적응하고 바람직하게 성장할 수 있도록 하는 다문화 가정의 아동을 위한 상담적 접근은 그 필요성이 매우 높다고 할 수 있음.
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