[교육모형] 강의법

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레포트 > 교육계열
2004.10.08
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소개글

[교육모형] 강의법에 대한 자료입니다.

Ⅰ들어가는말

Ⅱ강의법의 개념 및 특징
1. 강의법의 개념
2. 강의법의 장점
3. 강의법의 단점
4. 강의법 강의계획의 수립과 실천원리
ⅰ 강의계획의 수립
ⅱ 강의식 수업의 단계
ⅲ 강의식 수업의 전개
ⅳ 강의의 평가

Ⅲ결어

참고문헌

강의법을 활용한 나의 수업계획

본문내용

1. 강의법의 개념

강의법(lecture method)는 주로 언어를 통하여 지식이나 정보를 전달하는 교사 중심의 수업방법이다. 역사적으로 볼 때, 강의법은 가장 전통적이며 지배적인 방법으로 여겨졌다. 고대 그리스 시대부터 소피스트들이 즐겨 사용했던 강의법은 여전히 오늘날까지 활용되고 있다.
강의법은 교사가 주로 말로써 정보나 지식을 학생들에게 전달하거나 이해시키는 수업모형이다. 이렇게 보면 강의법의 주요 도구는 교사의 말이다. 교사의 말과 함께 칠판 글씨나 교재도 강의법의 중요한 역할을 한다. 또한, 강의법은 교사 중심의 수업이다. 교사가 주도적 입장에서 수업을 계획하고 실천한다. 학생은 단지 교사의 가르침과 지시 및 통제에 따라야만 하는 입장이다. 따라서 강의법의 성패는 전적으로 교사의 능력에 달려 있다. 교사가 강의법이 뛰어나면 수업 효과는 높아지고, 뛰어나지 못하면 수업 효과도 낮아질 수밖에 없다.

2. 강의법의 장점

① 강의법은 경제적이다
교사 한 사람이 많은 학생을 대상으로 많은 정보와 지식을 전달하거나 가르칠 수 있다.
② 학습자나 교과 및 교구에 따라 얼마든지 융통성을 발휘 할 수 있다. 따라서 수업 시간이 나 수업량 등을 얼마든지 가감할 수 있다.
③ 교사와 학생이 다같이 강화를 받는다
교사는 학생들이 수업에 열중할 때 강화를 받으며, 학생은 교사가 온정적으로 대하거나 열성적으로 가르칠 때, 그리고 논리적으로 가르치고 주의를 줄 때 강화를 받는다.

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