[중국어교육론] 제7장 인지법

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2004.11.11
9페이지 / hwp
1,100원
33원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

말하기 수업 시 활용 가능한 활동과 청화식 교수법에 대한 고찰

외국어 학습자의 오류 분석에 대한 고찰

한국어 문법 교육론 중국인 한국어 학습자를 위한 한국어 부사격 조사 교수법 한국

[초등학교 영어과][초등학교 영어교육]초등학교 영어과(영어교육)목표,특징,내용체계, 초등학교 영어과(영어교육)발음지도,교재활용,평가

[교수법] 영어교수법 요약정리

[영어교육] 문법 번역식 교수법, Gouin 과 연속적 교수법, 직접 교수법

[영어교육학] 교수법

[영어교육] 세계화를 향한 21세기 영어교육의 방향 및 과제

아랍어 교육에의 의사소통 중심 교수법 적용

외국인을 위한 중국어 학습 중에서의 언어 학습이론

소개글

[중국어교육론] 제7장 인지법에 대한 자료입니다.

본문내용

'인지'라는 전문용어는 심리학에서 나온것이다. 인지법의 확실하고 적절한 의미를 이해하려면 인지심리학에 대하여 해석을 해야할 필요가 있다. 처음에 학습이론은 두가지로 분류되었다. 한분류는 연상학파,다른 한 종류는 형태심리학파 혹은 게슈탈트(Gestalt)법칙이라고 한다. 60년대에 와서 전자는 행위주의로 발전하게 되었고 후자는 인지(cognitive)학습이론으로 발전되였다. 인지학습이론은 학습이론에 대립적으로 반응하면서 나타난것이다. '인지' 단어는 처음에 부자관계를 승인하는 법률용어로 쓰였으며, 그후에 또 철학에서 "인식(認識)"의 뜻으로 쓰여졌다. 이 단어가 심리학에 쓰여질때 그 뜻은 완전히 달라지게 되여 독특한 의미를 가지게 된다. 심리학의 인지개념은 "알다"의 뜻인데 "알다"는 감각, 지각, 기억,상상, 개념구성, 판단, 추리 등 의미를 가진다.

인지심리학 연구는 다음과 같이 지식의 성질은 무엇인가, 지식은 어떻게 얻어지는 것인가, 지식은 창조성 활동에 어떻게 운용되는가 등등의 문제를 가지고 있다.
위에서 서술한 문제와 관계있는 이론을 인지학습 이론이라 부른다. 인지심리학자는 감지, 이해, 논리적 사고, 등을 중시하여 지력활동이 지식중의 적극적 작용을 얻게 하며, 인지심리학의 이론이 외국어 교육에도 시도되기때문에 인지법이라 부른다.

인지법은 또한 인지부호법이라고도 부른다 (cognitive-code approach). 이런 교육법은 외국어 교육중 학생들이 지력을 발휘하는 작용에 관하여 언어 규칙의 이해를 중시하며 실제적이고 또한 전면적으로 언어능력의 운용에 착안하는 외국어 교육법 시스템 혹은 학습이론의 일종으로서, 인지-부호 학습이론(cognitive-code learning theory)이라고 부른다.

#외국어 #인지법 #언어 #학습 #외국어교육 #교육 #학생 #규칙 #청설법 #모국어

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료

함께 구매한 자료