![[진로탐색]진로탐색(직업탐색)의 개념, 중요성, 진로탐색(직업탐색)의 방법, 진로탐색(직업탐색)의 필요능력, 진로탐색(직업탐색)의 고려사항, 진로탐색(직업탐색)의 관련용어, 진로탐색(직업탐색)의 기대효과 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/633/632188-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 진로탐색(직업탐색)의 개념
Ⅲ. 진로탐색(직업탐색)의 중요성
Ⅳ. 진로탐색(직업탐색)의 방법
1. 학교에서의 진로 탐색 활동
2. 진로 지도를 위한 가정의 역할
Ⅴ. 진로탐색(직업탐색)의 필요능력
Ⅵ. 진로탐색(직업탐색)의 고려사항
1. 자기 자신에 대한 충분한 이해
2. 생의 목표에 대한 분명한 인식
3. 직업 세계에 대한 충분한 지식과 생생한 정보의 수집
4. 합리적인 의사 결정
Ⅶ. 진로탐색(직업탐색)의 관련용어
1. 사이버(cyber)
2. 사이버 진로탐색
3. 진로지도
Ⅷ. 진로탐색(직업탐색)의 기대효과
참고문헌
정보․통신의 혁신은 학생들의 생활 전반에 충격을 주며, 학생 진로상담의 영역에도 상당한 변화를 예고하고 있다. 진로상담 활동은 무한한 가능성을 지닌 한 인간의 정체성을 확립하여 가는 과정이므로 인격 대 인격의 만남이 중요한데, 학생들은 편리 추구라는 현실에 편승하여 사이버 진로상담 활동에 더 관심을 두고 있으며, 앞으로 더욱더 심취할 우려가 여러 분야에서 나타나고 있다. 종래의 전통적인 진로상담 활동과 사이버 공간에 이루지는 사이버 진로상담 활동은 각각 그 나름의 장단점이 있으므로 상호보완 차원에서 운영의 효과를 높일 수 있으므로 운영의 묘가 절실한 때이다. 그런데 진로탐색이라는 중요 과정에서 활동하는 중학생들은 사이버 공간의 매력에 심취하여 기존의 진로상담 체제를 무시하고, 사이버 진로탐색에 치우치고 있음에도 아직 학교 현장의 실태를 토대로 한 연구나 문제해결의 방안 제시가 없고, 이미 사이버 진로탐색활동의 역기능은 학교 현장에 나타나므로 이러한 실태를 분석하여 문제 해결의 방안을 고찰한 연구에서 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 진로탐색활동을 하는 학생들이 자신의 소질, 진로, 직업 등의 기초소양이 부족한 실정인데, 이를 지도해야 할 교사나 보조해야 할 학부모도 이해가 부족하므로, 학생들의 진로탐색 활동은 현실(학력 중시, 진학 위주 활동)에 끌려 이루어지고 있다. 그러므로 제7차 교육과정이 목표로 하는 학교 진로교육활동의 실태를 점검․확인하여 학생에 따라 다양하게 나타나는 미비점을 보완하여 개인차에 맞는 실질적 진로탐색활동을 하게 해야 한다.
둘째, 학생들이 진로 활동에 앞서 구비해야 할 소양의 이해가 미흡하여 탐색활동시 자신감이 없어 실제 활동도 현실에 이끌리어 성적 향상, 진학 문제에 한정되고 있다. 이것은 전인적 진로 경험을 해야 할 학생들이 일부 영역에 대한 관심으로 편향된 자아 정체성을 확립할 우려가 있으므로 학생, 교사, 학부모간의 문제해결을 위한 대화를 활성화하고, 합리적인 해결책을 모색하여 학생들이 다양하면서도 체계적인 진로탐색 활동을 하도록 지원 해야 한다.
셋째, 학생들은 진로탐색활동의 동기가 약한 실정인데, 내실 있는 탐색 정보 안내마저 미흡하므로 접속하기 쉬운 사이버상담실을 찾아 무계획적으로 현실적 문제부터 탐색하고, 문제가 발생하면 친구와 의논하거나 스스로 판단하나 교사, 학부모는 이러한 현실의 이해가 부족하다. 그러므로 이러한 문제의 해결을 위하여서는 교육 당국에서 학생들이 관심을 갖는 사이버상담 체계의 미비점이 보완될 수 있는 다양한 지원을 하여 학교의 진로탐색 활동이 효과적으로 이루어지게 해야 한다.
넷째, 학생, 교사, 학부모 모두가 진로 정보탐색이나 문제 해결에 사이버상담실을 선호하나 탐색 정보 내용과 수준의 만족도는 미흡하다. 더구나, 교사, 학부모는 학생들이 불량 정보에 접할 것을 우려하고 있으므로 교육 행정 당국에서 학생 관련 상담기관이 내실 있게 운영되도록 지원하고, 우수 정보는 교육청이나 학교에 연계․활용하게 하는 반면, 부실한 유사 상담기관(학원, 사회단체, 종교단체 등)의 실적위주의 운영을 규제해야 한다.
다섯째, 학생, 교사, 학부모 모두 사
박경분(2010) - 진로탐색 집단상담 프로그램이 중학생의 진로의식성숙과 진로의사결정유형에 미치는 효과, 영남대학교
박용선(2010) - 진로탐색이 진로성숙과 학습동기에 미치는 영향연구 2010년 |서울신학대학교
박은미(2008) - 고등학생 진로탐색 프로그램 개발, 서울신학대학교
이상진 외 1명(2011) - 진로탐색 프로그램을 통한 발달장애 중학생의 진로의사결정능력 연구, 한국청소년시설환경학회
최해수(2009) - 대학생들의 진로탐색행동 연구, 세명대학교 인문사회과학연구소
