분야
hwpI. 종교개혁의 배경과 성격
II. 신교의 교육
1. 루터의 교육사상
2. 종교개혁이 교육에 미친 영향
1) 고타 교육령
2) 매사추세츠 교육령
III. 구교의 교육
1. 예수회
1) 교단의 법규
2) 조직
3) 교원의 양성
4) 교수방법
5) 영향
2. 폴 로얄파와 라살파
1) 종교개혁의 배경과 성격
종교개혁이란 16세기의 유럽 특히, 독일과 스위스를 중심으로 일어난 기독교의 개혁운동을 말한다. 종교개혁은 교회의 형식화와 타락화에 대한 개혁으로 일어나 신앙의 자유와 성서주의를 바탕으로 한 일대 정신운동이었다. 종교개혁은 당시의 부패하고 타락된 사회 전반에 대한 해방운동이었다.
이러한 종교개혁이 일어난 배경으로는 다음과 같은 점들을 들 수 있다.
첫째, 십자군 운동의 배경으로 로마 교황의 위신이 추락하여 신앙심의 약화와 도시 발달을 통한 물욕이 증가함으로써 성직자 계급뿐만 아니라 시민들도 세속화 경향을 띠었다.
둘째, 시민계급의 대두와 함께 농민들의 의식구조도 변화되었고 로마 교황에 의한 절대적인 지배에서 군주에 의한 중앙집권화로 전진되어 갔다.
셋째, 르네상스와 지리상의 발견 등으로 개인적 자각과 시야가 확대되어 강력한 통일 군주를 요망하는 국민주의적인 사상을 배태하였다.
넷째, 성직자들의 세속화와 함께 이단운동과 교회개혁운동이 시도되었던 바, 특히 14세기 이래 월리암 오캄(W. Occam, 1299~1349), 존 위클리프(J. Wycliff, 132(M384), 요한 후스(J. Huss, 1369-1415), 사보나롤라(Savonarola, 1452~1498) 등이 교황과 교회를 공격하는 신앙의 순수화 운동은 종교개혁의 발생에 큰 영향을 주었다.
다섯째, 서유럽의 인문주의자들의 고전 연구열 특히, 성서의 원전 연구는 가톨릭 교회와 원시 그리스도교와의 차이에서 차츰 비판의 소리가 높아졌다는 것이다. 즉, 경건한 신앙심을 일으키고 다시 교회와 교의에 대한 근본적 비판을 일으켰다.
