분야
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3. 형성평가 자료
교수-학습활동
·모둠 구성 (5명씩 8조)
“한 조에 구성원이 5명이 되도록 8조로 구성해서 앉으세요.”
·교실 분위기 정돈 후 인사, 교재 준비유무 확인.
·지난 차시 복습
(ppt로 나룻배와 행인에 대한 핵심 사항을 상기시켜 준다.)
·시 창작 숙제 검사
(한 두 명의 학생에게 발표를 시킨다.)
·수업목표제시
(ppt를 보며 두 가지 학습목표를 숙지할 것을 당부한다.)
·읽기 전 활동(교재p.220)
“1학년 때 배웠던 소설 옥상의 민들레꽃의 줄거리를 떠올려보세요.”
“이 소설의 서술자는 누구였나요?”
“‘나’가 말함으로써 얻을 수 있는 효과는 무엇인가요?”
(한 두 명의 학생에게 발표를 시킨다.)
총 3차시 분량이고, ppt는 이미지만 첨부되어 있습니다. (파일없음)
형성평가 자료도 있습니다.
목차를 참고하세요.
(교과서마다 학습목표, 학습활동 등 세세한 내용이 다를 수 있으니, 수업하시는 교과서에 맞게 수정하셔서 활용하시면 좋겠네요.)
