학령기 아동발달
분야
hwpI. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 심리, 사회적 발달
1. 자아존중감의 발달
2. 또래집단
3. 학교생활
4. 단체놀이
* 참고문헌
이 시기에는 신체 각 부위의 비율이 달라진다. 얼굴 면적이 전체의 10%로 줄어들고 뇌는 성인의 95%정도로 발달된다. 치아는 유치가 영구치아로 바뀌기 시작하고, 이에 따라 입의 모양이 달라지고 얼굴의 하부가 커지면서 아동의 모습이 차차 사라진다. 신체 크기는 전반적으로 초등학생의 경우, 여아가 남아에 비해서 크다. 11-14세의 여아는 같은 연령의 남아에 비해 더 크고 몸무게도 더 많이 나간다. 또한 여아(10-12세)가 남아보다 먼저 사춘기에 도달한다. 사춘기가 되어 성적으로 성숙해지면 외모에서 남녀의 차이가 뚜렷하게 나타나는데 이는 생식기관, 즉 난소와 고환이 발달함에 따라 성호르몬이 활발하게 분비되기 때문이다.
II. 인지적 발달
피아제와 인헬더(Piaget & Inhelder)는 아동이 학령기에 이르면 유아기와 학령 전기의 사고와는 질적으로 다른 새로운 형태의 사고가 출현한다고 주장하고, 그것을 '구체적 조작적 사고(concrete operational thought)'라고 명명하였다.
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015
