수업지도안 - 배려윤리 - 이야기 - 이해의 선물 - 도덕교육에의 적용

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소개글
수업지도안 - 배려윤리 - 이야기 - 이해의 선물 - 도덕교육에의 적용에 대한 자료입니다.
본문내용
배려윤리
목차
Ⅰ. 배려윤리 이론
1. 배려윤리의 이론적 배경
2. 길리건의 배려윤리
1)배려윤리의 도덕성 발달 단계
2)콜버그와 길리건 - 콜버그의 도덕성
3)콜버그와 길리건 - 콜버그의 도덕성 발달 단계
4) 배려 윤리와 정의 윤리의 특징과 차이점
3. 나딩스의 배려윤리
1)배려 하는 사람
2)배려 받는 사람
3)배려의 범위와 의무
4)자연적 배려/윤리적 배려
4. 메이오옵의 배려윤리
5. 배려윤리 비판
Ⅱ. 관련 사례
1. 이야기
2. 내 사례
3. 지하철 배려
Ⅲ. 도덕교육에의 적용
1. 배려 윤리가 도덕교육에 주는 시사점
2. 교사의 역할
3. 도덕교육의 방법
4. 실제 수업에 적용
1)배려모형
2)학습 지도안
Ⅰ. 배려윤리 이론
현재 도덕교육은 콜버그의 인지 발달론에 기초한 도덕교육이 이루어지고 있다. 일정한 단계를 거쳐 발달하는 도덕적 판단능력으로 도덕성을 정의하고, 도덕성 발달의 촉진을 도덕교육을 목적으로 두는 콜버그식 도덕교육은, 탄탄한 이론적 기반을 둔 도덕발달의 주류 이론임에는 분명하다. 하지만 아직 인지발달이 진행중이고, 인지적 영역에 기초한 형식적이고 추상적인 도덕원리, 도덕적 지식보다는 마음으로 도덕 행위의 타당성, 정당성을 이해하고 이를 실천을 통해 습관화 해야 하는 시기인 초등학생 아동들에게는 그것 이상의 도덕교육이 필요하다고 생각한다. 실제 콜버그의 도덕 발달론은 개인간의 단절과 고립, 서로에 대한 무관심, 타인에 대한 보살핌의 부족, 이기주의와 같은 도덕적 문제에 효율적으로 대처하지 못했다는 비판을 받아왔다.
이런 상황에서 콜버그의 동료인 길리건은 배려윤리를 처음 주창하였고, 이는 나딩스에 의해 발전해나갔다. 기적인 인지발달과 도덕성 능력이 실러지는 시기인 초등학생 아동들에게 실제적으로 필요한 윤리는 배려윤리라고 생각하기 때문에, 길리건과 나딩스의 배려윤리를 선택하게 되었다.
1. 배려윤리의 이론적 배경
돌봄, 보살핌의 뜻을 담고 있는 배려(Care)라는 단어는 다양한 의미로 사용되고 있다. 타인을 배려한다는 것은, 상대의 입장을 고려하고 타인의 어려움이나 필요에 응답해주는 것을 의미한다.
길리건은 배려를 정의의 도덕성에 대비되는 도덕의 개념으로 사용하였다. 길리건에 따르면 도덕성은 정의의 도덕성과 배려의 도덕성 두 가지로 구성되며, 정의의 도덕성은 권리, 공정성, 형식성 같은 남성적 특성을 반영하는 데에 비해, 배려의 도덕성은 책임, 인간관계, 애착, 동정심, 책임, 유대, 사랑과 같은 여성적 특성을 반영하고 있다. 하지만 많은 사람들에게는 남성적 특징의 정의 도덕성이 도덕성의 대표로 인식되어 왔고 여성적 관점의 배려윤리는 경시되어 왔다. 이로 인해 여성은 남성에 비해 도덕적으로 열등한 존재로 취급 되어 왔으며, 여성의 배려는 정당한 도덕적 가치를 부여받지 못했다. 길리건은 정의의 도덕성과 대등한 배려의 도덕이 존재한다고 주장하였다. 이는 나딩스의 이해 심화되고 윤리학적으로 체계화되었다.
배려라는 용어는 그 안에 배려하는 자와 배려 받는 자를 동등한 입장에서 고려하고 있다. 내가 지금 다른 사람으로부터 배려를 받고 있지만, 이것은 관심과 존중의 표현이지 자기 자신이 그 사람보다 약한 존재이거나 종속적인 존재라는 것을 의미하는 것은 아니다. 하지만 ‘보살핌’ 용어와 구분해보면 배려라는 단어의 의미가 명확하게 드러난다. 보살핌은 보다 나은 위치를 점유한 자가 보살핌의 대상을 보살피는 것의 의미로, 보살피는 자와 보살핌을 받는 자 사이에 평등한 관계를 의미한다기 보다는 어머니가 아이를 보살피거나, 자신보다 어렵고 힘겨운 사람을 돌보아준다는 의미가 더 강조된다. 배려에 의해서 수직적인 상하관계가 더 크다는 차이점이 있다.
2. 길리건의 배려윤리
길리건은 콜버그 중심의 정의 윤리가 여성들의 도덕성을 충분히 설명하지 못한다고 비판하면서 맥락성, 구체성, 감정, 관계성 등을 중심으로 한 또 하나의 도덕성으로서 배려윤리를 제시하였다. 길리건은 배려와 정의를 도덕성을 구성하는 두 도덕적 정향으로 정의하고, 두 도덕적 정향이 남녀 모두에게 요청된다는 측면을 강조하면서 보살핌을 심리학적 측면에서 도덕적 관점으로 정의하였다.
길리건은 도덕성이 필연적으로 정서, 인지, 행위의 차원들을 포함하고 있다고 주장한다. 즉 배려의 도덕성에서는 감정이입, 동정심, 타인에 대한 배려, 사랑 등의 정의적인 측면을 중요한 요소로 본다.