국어과 교수 학습 과정안 1 새로 여는 우리 반
분야
hwp① 교수 학습 설계안
영역
쓰기
대단원
1. 새로 여는 우리 반
소단원
(1) 자서전 쓰기
학년/학기
2학년 1학기
(천재교육)
학습
목표
여러 가지 표현 방법을 활용하여 자신의 삶이 잘 드러나게 자서전을 쓸 수 있다.
차시
2/4
목표
여러 가지 표현 방법을 활용하여 자신의 삶이 잘 드러나게 자서전을 쓸 수 있다.
1차시
√2차시
3차시
내용
지식
자서전의 구성 및 표현의 특징 이해하기
4차시
기능
시간 순서에 따라 쓸 내용 정리하기
글에서 자기 자신을 드러내는 방법 이해하기
자료
교과서, 학습지
맥락
글에서 자기 자신을 드러내는 방법 이해하기
활용
매체
ppt, 영상 자료
주안점
언제?
무엇으로?
무엇을?
수업 설계
교수학습 방법
누구를?
어떻게?
설명
하기
자서전에 쓰일 수 있는 다양한 표현 방법 설명
시범
보이기
다양한 표현 방법 사용하기 시범
질문
하기
학습의 필요성, 순서 및 의문점 등 질의 응답
활동
하기
다양한 표현 방법을 사용하여 글쓰기 활동
선수학습
진단
시간의 흐름에 따라 내용 정리하기 학습
평가 방법
학습성향
파악
다양한 표현 방법을 활용하는 능력이 부족
형성평가
다양한 표현방법 사용의 적절성 평가
학습
분위기
수업에 활발하게 참여
자기점검
학습 이후의 표현 방법의 변화 양상 점검
수업
전략
동기유발
전략
미리 준비해 온 인생 곡선에 대한 발표를 통해 자서전 쓰기에 흥미를 갖도록 함.
상호작용
촉진전략
자신이 사용한 표현 방법을 짝과 함께 비교하며, 상호 평가를 수행하게 함.
평가전략
여러 가지 표현 방법을 활용하여 자서전의 글 쓸 내용을 마련할 수 있는지 평가.
학습 후 다양한 표현 방법을 활용하여 자신의 삶을 표현할 수 있게 되었는지 스스로 평가.
② 교수 학습 과정안
지도
단계
학습
요소
교수 학습 활동
교수 학습
자료 및 유의점
교사 활동
학생 활동
도입
7분
전시
학습
확인
2분
인사
반갑습니다.
전시 학습 내용인 자서전의 개념에 대해 학생들에게 질문하고 답변을 들은 후 학습지를 통해 정리한다.
우리가 저번 시간에 주리가 쓴 자서전을 읽어보면서 자서전에 대한 것을 배웠어요. 그럼 자서전이란 무엇이었죠?
네. 그렇다면 주리는 자서전을 쓰기 위해서 어떤 활동을 하였나요?
그렇죠. 이번 시간에는 각자가 자서전을 쓰기 위한 준비를 하기로 하였어요. 각자 인생 곡선을 그려오기를 과제로 내주었는데 그려 보았나요?
인사
반갑습니다.
교사의 질문에 대답하고, 학습지를 통해 전시학습내용에 대해 상기한다.
자신의 삶을 사실적으로 기록하는 글입니다.
