![[교육심리] 영화 `굿윌헌팅` 이 교육현장에 주는 의미-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9486-0001.gif)
![[교육심리] 영화 `굿윌헌팅` 이 교육현장에 주는 의미-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9486-0002.gif)
![[교육심리] 영화 `굿윌헌팅` 이 교육현장에 주는 의미-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9486-0003.gif)
![[교육심리] 영화 `굿윌헌팅` 이 교육현장에 주는 의미-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9486-0004.gif)
![[교육심리] 영화 `굿윌헌팅` 이 교육현장에 주는 의미-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9486-0005.gif)
![[교육심리] 영화 `굿윌헌팅` 이 교육현장에 주는 의미-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9486-0006.gif)
![[교육심리] 영화 `굿윌헌팅` 이 교육현장에 주는 의미-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9486-0007.gif)
![[교육심리] 영화 `굿윌헌팅` 이 교육현장에 주는 의미-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9486-0008.gif)
분야
hwp2. 영화속 주인공 윌의 변화(비디오참고)
3. 영화를 보고 난후 우리들의 이야기
- 김지연 : 아름다운 이야기 "굿윌헌팅"
- 고 권 : 진정한 교육은 영혼의 교감
- 강지혜 : 마음이 따뜻해지는 영화 "굿윌헌팅"
- 고광범 : 무엇을 가르치는가
4. 우리 교육사회속의 '굿윌헌팅'
- 영화 속의 사례 ①
- 영화 속의 사례 ②
- 내 주변의 사례
5. 영화 "굿윌헌팅" 이 교육현장에 주는 의미
6. 토론
7. 결론 (마치면서...)
천재로 태어난 인간은 자신의 천재성을 포기 할 권리가 있는가, 아니면 그것을 지켜야 할 의무가 있는 것인가?
윌 헌팅(메트 데이몬)은 아인스타인에 비교될 수 있는 수학적인 재능을 가지고 태어난 사람이다. 그러나 그가 성장한 사회적 환경은 그로하여금 고등학교를 중퇴하고 잡부직으로 젊음을 보낼 수밖에 없는 처지로 만들어 버렸고, 동네 친구들과 싸움질을 일삼으며 일상의 모든 관계를 반항과 피해 의식의 자세로 받아드린다. 영화는 단순한 이야기를 다루면서도 뚜렷한 방향설정을 가지고, 천재적인 지능의 소유자인 하류층 젊은이에게 포커스를 맞춘다. 고아로 성장한 윌 헌팅은 가난한 동네인 사우티(Southie, 남쪽인)에 살고 있다. 보스톤의 강을 건너면 하버드 대학이 위치한 겜브 리지 근접하고 있는 곳이다. 윌과 그의 친한 친구들은 술집이나 들르고, 심심하면 대학촌으로 몰려나가 여대생들을 주우려 한다. 그들에게는 장래를 생각해 볼 필요성을 느끼지 않는 생활이 연속 될 뿐이다.
MIT대학 강의실의 청소부로 일을 하는 윌은 혼자있게 될 때 대학교수들이 몇 년간 머리를 맞대 고 풀고자 복도에 붙혀놓은 엄청나게 복잡한 수학 문제를 재미삼아 풀어논다. 수학 교수인 렘뷰 (스텔란 스카스가드)는 윌에 대하여 큰 관심을 품게되고, 싸움으로 구치소에 수감된 그를 가석방 시킨다. 세상밖에서 고삐 풀린 듯 한 모습으로 살아가는 신세대 아인스타인 윌에게 램뷰교수는 자기와 함께 수학을 연구할 것과 정신과 상담을 받을 것을 권한다.
