분야
hwp정치적 : 18세기 후반에 들어서 일어난 미국독립에 이어 프랑스 혁명을 기점으로 민주적 정치제도가 수립되었다. 특히, 프랑스 혁명의 정신은 나폴레옹의 활약으로 19세기에는 전 유럽에 전파되어 여러 나라에 자유주의와 국민주의 운동을 자극시켜, 19세기의 지도이념인 자유주의, 국민주의, 국제주의 사상을 불러일으킴으로써 민주주의의 발달을 가져왔다.
사회적 : 종교의 권위가 축소된데 대하여 시민 세력이 크게 확대되어 귀족사회에서 시민사회로 전환되었다. 그리하여 구귀족절대주의는 끝을 맺었다.
경제적 : 18세기 후반부터 영국을 중심으로 먼저 시작된 산업혁명은 곧 유럽과 미국에 확대되고, 급속도로 발전하여 19세기에는 자본주의 사회를 확립하기에 이르렀고 노동, 자본, 투자에 의한 근대적인 자본주의적 생산체제로 돌입하게 되었다. 이로 인한 산업자본의 확립과 빈부격차가 심화되면서 자본가와 노동자라는 사회계급의 분화를 가져오고 실업, 빈곤 등의 사회적 문제가 발생하였다. 특히 산업혁명의 결과 형성된 자본주의 발달은 19세기에는 점차 금융자본주의, 독점자본주의의 단계까지 돌입하여 유럽 열강들의 국제주의 사상을 초래하게 하였다.
2)신인문주의
신인문주의는 범애파의 뒤를 이어 18세기 말엽 독일을 중심으로 일어난 일종의 사상운동으로 그 속에 여러 갈래의 사상을 내포하고 있어서 그 특징을 한마디로 규정하기 어렵다. 문예사조상 낭만주의와 관련이 깊으며 계몽운동의 정치적 승리와 산업혁명이라는 외면적인 물질적 진보에 대응하는 인간 내면의 이념적 혁명으로서, 인간의 의미를 새롭게 해석하며 고귀하고 원만한 인간성 계발을 추구하는 지적 근대화 운동이라고 말할 수 있다.
신인문주의의 배경
18세기 후반부에 들어서면서 독일이 유럽 최강국가로 등장하게 되자, 프랑스에 의하여 대표되었던 라틴 문화에서 벗어나 그리스 문화로 눈을 돌리게 되었다. 즉, 18세기 말엽에 이르러 이성적, 합리적, 공리적인 물질문명으로 기울어졌던 계몽사상이 너무나 인간을 기계시하는데 대한 반동으로서 정의를 존중하고 인간성의 원만한 발달을 숭상하며 역사와 민족에 중점을 두는 사상이 문예면이나 철학면인 면에 낭만주의로 나타났다. 이것이 교육에 나타나서 신인문주의 운동으로 발전하여 간 것이다.
사상적 경향
- 16세기의 인문주의가 키케로주의로 타락했던 오류 지적
- 17세기 실학주의의 공리성을 비판
교육의 역사와 철학강의 -김기수
교육의 역사와 철학적 기초 -조영일
교육의 역사와 철학적 기초 -남궁용
http://cafe.naver.com/bookmothersclub/6025 작성자 오월애(maygirls)
교육철학 및 교육사의이해 - 신차균, 안경식, 유재봉
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