분야
hwp- 한국에서의 교육사회학적인 연구는 1970년대에 교육의 기회균등에 대한 요구와 함께 지역발전을 위한 교육과 학교의 역할에 대한 당시의 깊은 관심을 끌었다.
- 교육사회학의 이론은 사회와 관련되어 있는 교육의 현상이 왜 그러한 모습으로 나타 나는가에 대한 학자들의 설명으로 시각에 따라서 해석과 강조점이 다르다. 이처럼 다른 이론적 접근은 문제의 제기, 연구방법, 자료의 해석등을 각각 다르게 한다.
- 일반적 사회학 이론에 따른 두가지 분류
가. 기능주의 : 꽁트, 뒤르껭, 머튼, 파슨스…
나. 마르크스주의 = 갈등론 : 마르크스
다. 상징적 상호작용론 : 미드
A. 균형론 = 합의론(기능주의)
B. 해석학적 접근(상징적 상호작용론 + 신교육 사회학)
C. 비판론 = 급진론(마르크스 주의적 이론)
D. 신교육 사회학
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