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소개글
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본문내용
- 현재의 산업 사회적 학교 모델은 ‘정보화’로 대변되는 후기 산업사회에서 제대로 유효 하지 못함
- 가정학교, 대안학교, 자율학교 등의 탈학교 제도와 주 5일제 수업, 체험학습, 방과후 특기적성교육 등의 학교 축소 전략을 지지
2) 사회화 과정을 달리하는 세대간 문화갈등
- 기성세대의 산업 사회에서의 경험이 소비 자본주의 시대를 살고 있는 청소년들의 세 계와 의식을 전혀 이해하지 못하는 데서 비롯됨
- 기성세대가 아름다운 내일을 위해서 오늘을 절제하고 살았다면, ‘다른 세계’에서 살고 있는 오늘의 청소년은 내일이 오더라도 기꺼이 오늘을 즐기려는 성향을 갖고 있음
3) 학교 공동체간의 불신과 갈등
공급자간의 갈등
국가(정부)와 교원단체와의 갈등 현상, 교육개혁 추진 시 정부는 스스로를 교육개혁 의 강력한 추진 주체로 인식하고, 학부모와 학생들의 목소리를 비호하며 교원들이 새 로운 사회로의 변화를 거부하는 집단인양 몰아 부침
공급자와 수요자간의 갈등
안정된 직업을 구할 수 있는 능력 혹은 입시교육을 강화해줄 것을 원하지만 잘 실현 될 것 같지 않아 사교육에 집착하게 됨