분야
hwp2) 교수와 학습
19세기 말까지 독일을 중심으로 한 교육이론과 방법이 전 세계를 지배했는데, 20세기로 접어들면서 중심 무대가 미국으로 바뀌면서 학습지도라는 말에서 교수 또는 교수법이라는 말을 사용해왔다. 20세기 이전에는 교사가 교재를 어떻게 논리적으로 분석하여 가르칠 것인가 하는 문제로서 교사의 역할, 즉 교수가 중심과제였으나 20세기에 들어와서 듀이의 진보주의 교육사조가 교육계를 이끌면서 아동중심, 생활중심 교육과 더불어 학습이라는 말이 강조되면서 교수라는 말은 교육활동에서 거의 사라질 지경에 이르렀다. 그러나 1960년경부터는 교수라는 용어가 다시 쓰이기 시작하여 오늘날에는 학습과 교수가 같은 비중으로 쓰이고 있다.
교수와 학습의 차이점
교수
학습
일정한 목표가 있어야 함
(의도적 작용)
