분야
pptx및
도입
도덕 교육의 목표
“
궁극적으로
어떤 삶의 자세를 지닌 사람을 기르려고 하는가
”
사회윤리론과 신공동체주의적 관점에 의거,
개인주의화-이기주의화 되어가는 현대 사회의 문제점을 극복하고, 정의로운 도덕공동체로서의 사회 형성을 위한 노력 속 개인의 자기완성과 행복의 실현을 추구하는,
그러한 인격인의 육성을 지향한다.
”
“
도덕교육의 사회윤리학적 접근
입장
개인의 도덕화가 곧 사회의 도덕화로 연결된다는 종례의 가정에서 벗어나, 바람직한 사회를 형성하는 일은 개인윤리학적 접근과는 다른 별도의 논리에 의해 접근되어야 함.
도덕교육의 사회윤리학적 접근
배경 ; 개인의 윤리적 완성을 통해 사회를 도덕적
으로 만들겠다는 희망이 좌절됨
개개인의 도덕적 능력이 다양하여 모두를 높은 도덕성의 수준까지 도달시키기 어렵다.
어느 정도 수준의 개인의 도덕적 능력조차, 자신의 이해관계를 넘어서 사회에 일반화되는데 한계가 있다.
인간에 의해 형성된 사회는 그것이 잘 되었든, 못 되었든 실현된 사회 자체가 개개인의 도덕성과 도덕적 삶에 큰 영향을 미치고 있다.
사회란 단순한 개인들의 집합으로 환원될 수는 없으며, 그 자체의 독립적인 논리에 따라 움직일 뿐 아니라 그러한 논리가 성원들 개인의 행위에 미치는 영향력이 심대하다는 자각과 아울러
사회윤리에 대한 연구의 필요성 고조
