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[교육심리] 8장 학습의 인지 심리학적 접근(요약)
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[교육심리학] 학습의 인지심리학적 접근
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소개글
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본문내용
* 형태주의: 독일의 합리주의에서 나온 심리학파, 1912년 베를린 학파의 Wertheimer에 의해 발표되었고, Kohler 및 Koffka 등이 대표적인 학자이다.
(지각과 문제해결 과정에 관심)
* 형태주의 심리학(게스탈트 심리학)
기본원리- “부분들의 성질은 전체에 대한 부분들의 관계에 의존하고, 부분의 질은 전체 속에 있는 부분의 위치, 역할 및 기능에 의존한다.”
※ 형태(Gestalt)란 어떤 사물의 전체적인 모양 또는 조직을 가리키는 말로써, 형태주의 이론에서는 지각, 학습 및 기억 등의 인지활동은 고립된 부분들의 기계적인 연합이 아니라, 부분들을 일정한 관계에 의하여 전체로 조직하는 과정, 즉 통찰에 의해서 이루어진다고 본다.
* 학습- 지각장의 재구성에 의해 이루어짐
‘통찰적’으로 이루어지고, ‘생산적 사고’에 대해 통찰적 해결의 예를 제시함
1) 통찰학습
* Kohler(1917)- ‘Sultan 원숭이 실험’
도구를 사용한 문제해결
-> 목적을 달성할 수 없을 때, 인지적 불평형 상태를 경험하고, 이러한 불평형은 행동을 계속하게 하는 ‘동기’가 된다.