1. 실외 자유놀이의 교육적의의
1)유아가 신선한 공기를 마시며 여러 가지 신체 운동을 자유롭게 하면서 신체 발달이 촉진되고 기본 운동 기술이 증진된다.
2) 실외의 자연 환경에서 다양하고 풍부한 감각 경험을 함으로써 인지 발달이 이루어진다.
3)실외의 개방된 공간에서 유아-유아, 유아-교사간에
교사회에서 누려야 할 자유권, 복지권 및 사회적 지위권’으로 정의할 때, 구체적으로 어떤 권리가 그 범주에 포함될 수 있는가? 이 문제에 대한 해답은 그리 간단치 않다.
학생인권 영역이 크게 자유권, 복지권, 사회적 지위권으로 구성된다고 할 때, 자유권과 복지권의 내용 범주를 결정해주는 권위
간은 유지하면서 다음과 같이 보완하였다.
첫째, 초등 학교 영어는 열린교육의 기반 위에 심화∙보충형 수준별 교육을 권장한다. 학교는 즐거운 곳, 영어는 재미있는 과목이 되고, 그래서 영어 시간이 되면 학생과 교사간의 벽이 허물어지고 친밀한 공감대가 이루어져야 영어를 터뜨릴 수 있어야
가지 조건을 만족해야 한다고 주장하였다: ①개별화, ②자율화, ③교사-학생간 적극적인 상호․작용적 교수-학습, ④다양화, ⑤융통성. 학생들의 학교에서의 삶이 즐거우면서도 의미 있는 학습이 이루어져서, ‘전인적인 발달’ 이라는 열린교육의 목표를 제대로 달성하도록 하기 위해서는, 위의
간과 공간을 초월하며, 다양한 형태로 이루어진다. 학습자와 교사간의 상호작용은 물론, 학습자간의 상호작용과 전문가와의 상호작용을 통하여 학습자는 다양한 관점으로부터 타당한 지식을 구성한다. 마지막으로, 인터넷은 학습자가 자신의 학습과정을 검토할 기회를 제공한다. 인터넷은 학습자들의
1. 서론
1.1. 소논문 주제선정 이유와 연구의 필요성
실존주의는 서구사회에서 1, 2차 세계대전의 비극적 경험과 과학 기술 문명의 발달과 사회의 조직화에 따라 나타난 비인간화 및 인간소외 현상에 대한 반향으로 등장한 철학사상이다. 기본적으로 실존주의는 합리주의적 관념론과 실증주의에
현대 사회를 살아가는 모든 시민은 통계의 사회적 역할과 가치를 인식하고, 그 힘과 한계를 이해해야 하며, 양적인 정보를 이용하여 생산적인 의사결정을 할 수 있도록 통계를 배워야 한다. 따라서 통계는 대중교육으로서의 수학교육의 중심적인 내용의 하나가 되어야 하며 통계적 사고는 학교수학에
간의 확대, 그리고 교과별 내용제시에 있어서 선택의 여지를 많이 제공하고 있다는 점을 들 수 있다.
우리나라에서도 해방 이후의 단순 지식 교육 및 획일적 교육과정 운영에 따른 문제점을 성찰하고 이의 개선을 위하여 지난 5.31 교육 개혁의 기본 방향을 ‘열린교육 체제’와 ‘수요자 중심의 교육
간 연장, 적용대상범위 확대 및 목표비율을 다시 상향조정하였다. 여성채용목표제는 채용시험결과 여성합격자가 일정 비율에 미달된 경우 5급은 합격선의 -3점이내, 7급이하는 -5점 범위안에 드는 여성 응시생을 추가로 선발하여 여성의 공직진입을 유리하게 하고 있다. 또한 1960년대 이후 7․9급 공