Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
대량 생산에 의한 대향 소비 시대와 함께 대중매체의 발전으로 광고를 통한 마케팅이 본격화되면서 생산, 유통, 소비의 제반 분야는 비약적인 발전을 해왔다. 또한 시장 세분화를 통한 표적마케팅, 틈새마케팅, 일대일마케팅 등으로 계속적인 마케팅 전략의 발상전환이 이
국가공무원인 그들의 독특한 신분과 밀접한 관계가 있다. 즉 국립이나 공립학교의 교장은 국가공무원임과 동시에 교육공무원이라는 이중의 신분을 갖고 있다. 따라서 이들은 교원으로서의 복무 이전에 국가공무원으로서 전체국민에게 봉사하는 의무를 더 강하게 적용 받고 있다. 헌법 제7조에 공무원
시스템 확립 등이 있다. 한편, 공교육의 내실화를 위하여 교육여건 개선, 교육과정의 안정적 정착, 교원의 사기 진작 및 전문성 신장 등을 포함한 교육 개혁을 지속적으로 추진하고 있다. 교육 개혁은 혁신적이고 발전적인 교육 행정 관리 및 장학 행정의 구현이 우선되어야 성공할 수 있으며 이를 위하
교육시스템은 갖추지 못했다고 볼 수 있다. 본격적인 현상 고찰과 방향제시에 앞서 영재와 영재성을 이해하는 것이 중요할 것이다. 미국 문교국에서는 ‘영재란 탁월한 능력이 있어서 월등한 성취를 할 수 있는 자로써 사회발전에 공헌하고 자기성장에 도움이 될 수 있도록 타고난 잠재능력을 계발하
인구 성장률의 감소는 중요한 사회적, 경제적 변화를 수반합니다. 인구 구조의 변화는 노동 시장, 소비 패턴, 건강 관리 시스템, 그리고 연금 제도 등 다양한 영역에 영향을 미칩니다. 따라서, 각국 정부와 국제 기구는 인구 성장률 변화의 장기적 영향을 고려하여 정책을 수립하고 있습니다.
교육개혁문제, 양극화 문제, 교통문제 등으로 지지율이 하락했다고는 하지만 정치적으로 안정되어 있고, 남미의 여러 국가 중에 가장 치안이 좋다. 또한 법적 시스템의 경우, 남미의 여러 국가가 영향을 받았고, 에콰도르의 경우에는 그대로 베껴서 민법으로 만들기로 했을 정도로 높은 수준이다. 저작
교육청이 자율적으로 평가 시행 방법과 절차를 결정하고 평가항목을 수정ㆍ보완할 수 있도록 했으며, 유치원 평가 개선을 통해 유아교육의 질을 향상시키고자 하였다(교육부, 2020). 기본방침을 보면, 현장에 적합한 평가와 평가에 대한 시도교육청의 자율성을 강조하고 있고, 유아교육 정보시스템을 통
시스템이 비약적으로 발전함에 따라 그 활용영역과 범위가 행정, 의료, 서비스, 교육, 법률 등 사회 전분야로 확대되어 생활의 편의를 높여주고 있으나, 반면, 인공지능 결정의 불확실성, 인지적 한계 문제 등 기술적·관리적 한계로 인해 발생하는 인권침해적이고 민주주의에 역행하는 문제들도 드러나
교육이 바뀌어야 대한민국이 산다’는 주제로 열린 정책세미나에서는 그동안 국가발전에 크게 기여해 온 교육이 위기의 갈림길에 서있다고 밝히면서 대량생산체제를 위해 고안되었던 한국의 대량 교육시스템의 전면적인 변화가 필요함을 강조하고 있다. 4차 산업혁명에 대한 교육계의 관심과 논의가
함께 강조되어져야 한다. 따라서 달라진 학습 환경에 적합한 교수・학습내용과 방법의 변화도 동시에 요구가 되어진다. 더불어 미래교육에서는 교육시스템의 변화에 영향을 주는 기술적 요인으로 모바일, 무선 광대역 통신망, 새로운 미디어의 확산, 지능화, 유비쿼터스 컴퓨팅 등이 꼽히고 있다.