이미지가 더 선명해질 수 있겠다 그것은 바로 ‘fact 의 주입으로서의 교육’ 이다
제7차 교육과정 총론에 입각해볼 때 모든 교과가 학생 중심인 직접 체험을 강조하고 있지만 그 여느 교과에 비해 과학과야말로 직접 체험에 기반한 탐구학습방법을 강조되고 있어 교육에 관한 현 시대적 요구가 잘 반
과학적 발전을 지체시킨 것도 사실이지만 기독교 사회가 안정적으로 지속되도록 교육을 할 수 있는 배경을 제공하였다는 것도 부인할 수 없는 사실이다.2)
어거스틴은 인간의 권위주의적 교육사상을 완화시키는데 결과적으로 공헌하였다. 교사가 수업의 원동력이 될 수 없다고 보았다. 교사가 학생들
수업을 구상하여 학생들에게 장애인에 대한 올바른 의식을 갖게 할 체험을 제공한다면 어떨까 하는 생각을 해 보았다. 특히, 수업의 대상을 고등학생으로 정한 것은 수업을 통한 인식의 개선이 효과적으로 영향을 줄 수 있는 대상이 고등학생이며, 자신의 의식과 행동에 대한 옳고 그름을 어느 정도 판
변화하는 미디어 환경으로 인해 사람들이 새로운 뉴스보도를 접하는 방식이 많이 변화되고 있다. 종이로 된 신문을 읽거나 정해진 시간에 앵커가 전하는 뉴스 보도를 보는 방식에서 인터넷 포털사이트를 통해 새로운 보도를 접하는 풍속도가 자리 잡게 되었다. 또한 최근 들어 1인 미디어인 블로그(blog)
이미지 연그 등이 이 시기에 등장함으로써 공연예술계는 일대 혁신을 맞게 된다. 그들의 공연 방식은 문학성보다 공연성을, 배역의 연기보다는 연기자 자신이 변신하는 모습을, 폐쇄적 연기가 아닌 즉흥적 연기를 택하였다. 이러한 방식은 현재까지도 새로움을 추구하는 주된 표현 방식으로 쓰이고 있
수업의 공통점과 여러관점에서의 차이점을 알아보고자 한다. 특히, 학생과 교사의 눈으로 본 교육현장에 주목하여 교사와 강사의 장 ․ 단점을 확인 ․ 분석하여 상호간의 장 ․ 단점을 이해, 받아들여 우리 교육환경의 방향성을 제시해 볼 수 있을 것이다.
2. 우리 교육의 현실
- 현재 교과과
수업에서 소크라테스의 문답법을 활용한 것을 주장하는 점에서 교육학적 기초는 소크라테스라고 말 할 수 있다, 또한 Piaget의 단계발달 개념을 도덕발달의 영역에 도입하여 논리적으로 발전시키는 것으로 보아 심리학적 기초는 Jean Piaget라고 할 수 있다. 이돈희, 『도덕교육원론』, 교육과학사, 1986. p.21
이미지, 교수님들과 관련된 문제 등등 여러 주제도 더 크게 다루려고 했으나 단 시간에 만드는 논문인 이상 그에 따른 여러 한계를 극복하지 못하여 조에서 가장 중요하다고 여기는 학생들에 대한 영향으로 주제를 축소하기로 결정하게 되었다. 우선, 재수강 제도의 정확한 의미와 생긴 이유, 폐지된
이상적이고 카리스마적 지도자였다. 반면에 등소평은 개혁파이고 실용주의적 입장을 가지고 있었다. 등소평의 유명한 ‘흑묘백묘론(黑猫白描論)-검은 고양이든 흰 고양이든 쥐만 잘 잡으면 그만이다’라는 말은 이를 잘 나타내준다고 하겠다. 그는 농업-상업-국방-과학기술 순으로 개혁을 해야한
이미지와 연관시켜 기억하게 될 것이다. 색은 우리의 생활에 밀접하게 연관되어 있다. 의식적 혹은 무의식적으로 우리의 행동과 사고에 영향을 주고 있으며, 우리의 감정이나 성향이 선호색 등으로 표현되고 있다.
이러한 색에 대한 선호도 연구를 통해 다양한 생활 패턴과 감성 또는 그 밖의 요인들과