문법적 의미를 부가하는 경우도 있다. 이 경우는 거의 모든 동사에 사용 가능하다
복합동사는 일본어의 특징 중 하나이기도 하고, 잘 쓰다보면 우리말보다도 정확하게 상황이나 감정들을 전달할 수 있다. 그래서 소설 등에서는 복합동사가 매우 많이 쓰이고 있다. 복합동사를 알아보기 위하여, 요시모
문법적 오류로 인한 영향으로 문법체계를 준수하지 못하는 경우가 늘어나고 있다.
필자는 국어의 문법 범주에서 나타나는 심각한 오류의 사례들을 살펴보면서, 문법 범주 내의 각 요소들은 우리의 언어 질서와 직결되고 있다는 생각을 하지 않을 수 없었다. 특히 문장종결형의 오류의 경우, 더욱 밀
Ⅰ. 서론
‘봄이 오니, 날씨가 따뜻하다’, ‘날씨가 봄이 오니 따뜻하다’의 두 문장은 종래 여러 문법가에게서 각각 종속적으로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장으로 분류되었으나 그 기준이 다르고 명확하지 않기 때문에 현재까지 논의가 많이 이루어지고 있다. 통일성을 중요하게 여기는 학교
문법 기능이 세밀히 실현하게 실현된다. 또한 어미는 문법 범주를 설정케 하는 기본주체가 되며, 모든 문법의 특성을 설명하는 기제가 된다. 국어의 문법에서 문법 범주는 이와 같은 어미를 바탕으로 체계화 되어야 하기 때문에, 국어 문법 기술의 선행 여건으로 어미의 정확한 체계화가 의의를 가지는
문장을 정확하게 구사해야 한다. 같은 생각이라도 표현하기에 따라서 그 의미와 효과가 달라지므로, 가능한 한 참신하고 변화 있는 표현을 할 수 있도록 노력해야 한다.
‘고쳐쓰기’는 일단 글로 표현된 것을 다시 읽으면서 평가하고 수정하는 단계이다. 계획하기 단계에서 의도한 것이 제대로 수행
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현대 국어 통사론◇ 2004-1 한국어의 문장구조 <현대국어 통사론(남기심,2001)요약>
이 책은 통사론의 여러 문제들에 관한 연구 결과를 모아 국어 통사론의 전체 모습을 새롭게 그려보고자 한 것이다. 우리가 바른 언어 생활을 하기 위해서는 문법지식을 필수적으로 갖추
Ⅰ. 서론
최근 실용적인 언어 교육의 영향으로 언어 기능 측면이 중시되면서 국어 교육에서 문법교육 무용론까지 제기되고 있다. 그러나 다른 한편으로는 인터넷의 확산으로 인한 맞춤법에 어긋나는 표현과 어법에 맞지 않는 문장의 사용, 외래어 혼용 및 남용, 잘못된 높임법의 사용, 저속어 ․
해야 되며, 이는 다음의 문제를 이해하는 데 도움이 된다.
2.1.2 현대중국어 문법과 방언 문법의 관계
한족의 공통어로서 표준어와 방언은 불가분의 관계이다. 문법에 있어서 공통점은 주요한 것으로 기본적인 문장형식이 모두 S-V-O(我学习汉语)이다. 그러나 표준어와 방언 문법에는
문법’이란 용어 대신에 ‘국어지식’이란 용어를 사용한다. 이는 교과명으로서의 ‘국어’와 영역명으로서의 ‘언어’의 관계 등의 문제를 해소하고, 이 영역의 교육 내용적 성격과 교육의 목적 및 방향을 분명히 제시하기 뒤함이다.
이란 용어는, 맥락을 제거하고 하나의 문장 내에서 논의될 수 있