작문, 문법)에 비중을 두며 스포츠신문은 상식과목에서 스포츠관련 사항이 많이 출제된다. 학력은 대졸이상인자로 응시조건을 두는 경우가 대부분이고 전문지식을 가진 기자를 채용하기 위해 석사학위 이상 소지자를 별도로 채용하는 곳도 있다.
방송기자는 카메라테스트의 실기시험을 통해 순발력
교육과정을 근본 정신으로 삼고 있다. 그러나 고교 1학년 학생들은 아직 진로 선택에 대한 충분한 이해와 준비를 갖추지 못하였다고 볼 수 있으므로, 학생 스스로 진로를 탐색할 수 있도록 충분한 안내가 필요하며, 올바른 결정을 할 수 있도록 필요한 정보를 제공하여야 한다. 이와 관련하여 선행연구
교육을 위한 제도적 교육 및 지원 여부와 문제점과 해결방안
1) 제도적인 교육 및 지원
① 교사들의 자발적 연구 활동
연구회 조직
→
신청
→
계획서 제출
→
채택
→
연구 지원금
→
결과 보고
교원 모임(한 학교 내에서 형성하기도 하지만, 다른 학교 선생님들과 함께도 가능하다.)에
(2) 국어교육학의 개념
국어교육학이 하나의 학문으로서 그 정체성을 확립하기 위해서는 그 개념을 명확하게 정립하는 일이 필요하다. 국어교육학의 성격을 밝히기 위한 최근의 연구들에서는 약간씩 다른 시각 혹은 관점에서 국어교육학의 개념을 규정하고 있다. 다음에서는 먼저 이들 연구에서 밝히
연구소,2008.7)가 발간되어 한국어 쓰기 교육의 첫 장을 열었다 하여도 과언이 아니다. 한국어 쓰기 교육은 인근 주요 아시아 국가를 위한 즉 중국어, 베트남어, 필립핀어, 태국어, 몽골어로 설명이 되어 있으며, 차후 국가를 더 늘리는 것은 물론, 말하기, 듣기, 읽기에 대한 교재도 곧 발간될 예정인 바,
통한 문화적 동질성을 회복시키기 위해
넷째, 언어 순화 및 우리말 바로쓰기 운동을 적극적으로 전개해 나가기 위해
이번 학기 국어학개론 첫 시간에 본 EBS 지식채널에서 우리가 확인했던 것과 같이, 미국의 “서머언어연구소”는 지난해 세계 191개국에서 통용되는6,700여 언어 중 절반 이상이
들어가며 . . .
7차 교육과정: 필수 과목이 축소되고, 학습자의 선택을 보다 중시
국어과 교육과정 : 필수과목 외에 심화선택 과목으로 화법, 독서, 작문, 문법, 문학 등으로 구분됨
그러나 실제 교육현장에서는 학생의 선택권도 제대로 존중되지 못하고, 해당 과목의 수업이 제대로 실행되고 있지
교육과정은 필수 과목이 축소되고, 학습자의 선택을 보다 중시하는 교육과정이다. 이러한 교육과정의 특성에 따라 국어과 교육과정 역시 필수과목 외에 심화선택 과목으로 화법, 독서, 작문, 문법, 문학으로 구분되어 있다. 그러나 실제 교육현장에서는 보다 심도 있는 학습과 학습자의 선택을 중시한
선행되어야 한다. 흔히 언어를 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 등의 네 가지 영역으로 구분 지어 이야기한다. 영어의 경우 문법이 추가되어 입시를 준비하고 영어를 처음 접하는 학생들을 혼란에 빠트린다. 이에 나름대로의 경험을 토대로 학생들에게 영어 정복을 위한 유용한 전략을 제시해 보고자 한다. 우
교육과정의 변천과정을 살펴보면 점차 문학과목의 위상이 높아진 사실을 알 수 있다. 제1차부터 제4차 교육과정에서는 국어과목이 국어Ⅰ,Ⅱ로 나뉘어져 있었는데 2차부터 고전이 추가로 설정되었다. 이후 3차 교육과정에서는 국어Ⅱ에 작문과 고전이, 4차부터는 현대문학, 고전문학, 작문, 문법 등이