발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에 적용할 경우의 강점과 약점에 관해 논하시오.
Ⅰ. 서론
발도르프프로그램은 슈타이너의 인지과학적 인간학에 기초한 교과과정이다. 즉,성장하고 진화하는 존재로서 인간의 본성을 중시하는 슈
2) 이론적 기초
(1) 이론적 배경 : 슈타이너의 인지학
발도르프 학교를 알기 위해 기본적으로 슈타이너(Steiner)의 이론을 이해해야 한다. 그는 발도르프 교육의 이론적 기초를 인지학(Anthroposo-phy)에 두고 있다. 인지학은 그리스어의 ‘anthropo’와 ‘sopia’를 어원으로 하며 문자 그대로 해석하면 인간의 지
Ⅱ. 본론
1. 역사와 이론적 기초
1) 역사
독일 슈투트가르트 발도르프-아스토리아 담배공장의 사장인 몰트(Emil Molt, 1876-1936)는 사회문제에 깊은 관심을 가졌으며 그의 고용인들로부터 높이 평가받고 있었다. 그는 1차 세계대전과 같은 재앙은 잘못된 교육 탓이라고 하였다. 몰트는 고용인들의 자녀교
Ⅱ. 본론
1. 역사와 이론적 기초
1) 역사
독일 슈투트가르트 발도르프-아스토리아 담배공장의 사장인 몰트(Emil Molt, 1876-1936)는 사회문제에 깊은 관심을 가졌으며 그의 고용인들로부터 높이 평가받고 있었다. 그는 1차 세계대전과 같은 재앙은 잘못된 교육 탓이라고 하였다. 몰트는 고용인들의 자녀교
Ⅰ. 서 론
영유아교육과정에 대한 개념 정의는 학자에 따라 다양하게 기술하고 있고 실제 적용되는 영유아교육과정 내지 프로그램도 다양하지만, 일반적으로 영유아교육과정은 영유아의 능동적인 참여, 자기 동기화, 성인의 적절한 중재, 또래와의 사회적인 상호작용 등에 초점을 맞추고 있다. 또한
2. 슈타이너의 교육관
(1) 어린이의 정신적 유래에 대한 경외
신생아를 어떤 인격으로 즉, 정신세계로부터 나와서 의식적으로 한 특정한 부모와 특정한 운명의 연관성 속에서 육체화 된 하나의 지속적인 인격으로 파악한다면, 현대 자연 과학이 즐겨 그리는 것처럼 신생아를 생물학적으로 미숙한 존
감성능력 이다. 이성능력이란 합리적인 사고능력을 가리키는 바 기억력, 이해력, 추리력, 계산력 등을 말한다. 이른바 똑똑하고 영리한 사람일수록 이성능력이 높다고 말할 수 있다. 이성능력을 IQ(Intelligence Quotient)라는 말로 부르면서 측정하고자 노력하였고, IQ를 높이고자 애써 왔으며 IQ가 높은 사람
Ⅰ. 서론
요즘 감성이란 용어는 다양한 분야에서 쓰이고 있다. 경제, 디자인, 광고, 교육 등 여러 분야에서 감성이라는 말과 더불어 감성지능에 대한 관심과 연구가 활발하게 이루어지고 있다. 21세기 급변하는 정보화시대에 감성, 감성지능이 이성을 앞질러 주목받고 있는 이유는 무엇일까? 첫째,
교육과 돌봄 기능 강화 등은 유치원 운영과 관련된 변화를 야기함
③ 미래교육 특성으로는 움직이는 교육소비자로서 에듀 트랜슈머가 출현하고, 수요자와 생성자가 합성된 생소자 교육이 이루어질 것이며, 고정된 정답지식에서 창의형 지식학습으로 변화될 것임
④ 미래교육은 창의교육과 감성교
교육과 돌봄 기능 강화 등은 유치원 운영과 관련된 변화를 야기함
③ 미래교육 특성으로는 움직이는 교육소비자로서 에듀 트랜슈머가 출현하고, 수요자와 생성자가 합성된 생소자 교육이 이루어질 것이며, 고정된 정답지식에서 창의형 지식학습으로 변화될 것임
④ 미래교육은 창의교육과 감성교