기계적인 장치와 교수 보조물을 활용하는 것(자연과학적인 개념), 시청각 매체의 교육적 활용(협의의 교육공학), 학습자의 특성을 불고려, 인간적 교육적 가치를 무시한 인간이 없는 교육공학을 의미한다. 20세기 초 영사기, 녹음기, T.V 등 하드웨어으로서 공학이다.
둘째, 교육의 공학(technology of education
학습하게 된다. 이와 같이 바라는 행동이나 정확한 행동은 강화를 하고 부정확하거나 바람직하지 않은 행동은 무시하거나 벌을 주게 하는 것이다. 조작적 조건 형성은 조건 반응(지렛대를 누르는)이 먹이(강화)를 얻기 위한 수단 또는 도구가 되었기 때문에 도구적 조건화라고도 한다.
조작적 조건형
도구 및 기계에 관심을 갖는다.
- 과학적 과정 기술을 증진시킨다.
- 유아의 생활 및 경험과 관련된 과학적 지식을 습득한다.
- 자연에 대한 체험을 통해 중요성을 인식한다.
- 창의적, 비판적 사고력을 기른다.
3. 유아과학교육의 교수-학습방법
① 과학활동은 유아가 갖고 있는 사전 개
학습자의 입장에서 수업전략 전반에 대한 반응을 예측해보는 과정
즉, 수업내용, 수업시간, 수업방법 등의 적합성에 대해 학습자의 입장에서 미리 반응해 봄으로써, 학습효과의 극대화를 사전 점검하는 과정
7. 평가방법과 준거
목표설정단계에서 이미 부분적으로 완성된 평가도구 및 평가방법을
답안부터 보려는 습관의 위험성과 비슷하다.
전자계산기라는 편리한 도구가 있지만, 초등학교에서 가감승제라는 수학의 기본연산을 배울 때 직접 종이에 적어가면서 배우는 데는 그만한 이유가 있는 것이다. 단순한 계산은 기계의 몫이고 인간은 보다 창의적이고 본질적인 질문을 해야 한다.
학습 시에는 어떤 구체적인 모양을 만들거나 모양들을 조작하거나 기계적인 도구를 작동시키는 것을 좋아하는 점을 충분히 고려해야 한다고 하였다.
수학 교육자인 디너스(Z. P. Dienes)는 학생의 수학학습 경험의 계열화 과정에 구체적인 수학 자료의 사용을 중요시하고 있다. 그는 학생으로 하여금 수
기계
학생: 앞치마, 물걸레, 필기도구
사전에 5인 1조로 조편성을 하게 하고, 가정실습실로 이동을 공지한다.
앞치마와 물걸레 등의 준비물을 숙지 시킨다.
학생들이 가정실습실에 도착하면 자리에 앉아 정렬시킨다
미생물의 정의
육안으로는 보이지 않고 현미경을 이용해야만 보이는, 대
학습 영역 소개하기
학습 센터 접근 (learning center approach) 적용
아동에게 지적영역의 다양한 범위를 체계적으로 가르치기 위함
스펙트럼 평가도구에서 설정한 일곱 개 영역→ 여덟 개로 확장
언어, 수학, 자연과학(기계조작, 구성),예술, 사회적 이해, 음악, 운동
각 학
발효시키고 베이킹한다.
-관찰일지를 작성한다.
9. 자료준비
교사: PPT자료 - 미생물에 관한 이론 및 사진 첨부, 빵과 과자에 대한 이론 및 사진 첨부
(식빵 7개 분량) 강력분 2100g, 물 448g, 이스트 87.5g, 설탕 105g, 쇼트닝 84g, 소금 42g, 제빵 기구 및 기계
학생: 앞치마, 물걸레, 필기도구
기계적 생산품 또는 발명품 이상으로서 체계적 사고의 과정과 방식. 과학적 지식, 조직화된 지식을 실제적 과제에 체계적으로 적용하는 과정. 어떤 특정한 과제를 수행하면서 요구되는 실천적 문제해결 기법. 기술적 측면은 산물(product)로서의 공학을 의미하며 각종 공학적 기자재, 도구 등이 포함. 문