1.홍익대학교 소개
1)교육이념
본교의 건학 이념은 '홍익인간'이다. 이를 구현하기 위한 중간 목표로 '자주', '창조', '협동'을 제시하고 있으며, 이를 달성할 수단으로는 각 단과대학 및 대학원의 학칙에 명시되어 교육실천과 직결된 각종 교육목적을 들 수 있다.
홍익인간이란 우리나라의 건국이
“대한민국의 교육이념과 기독교 정신을 바탕으로 참된 인간성과 창조적 지성을 갖춘 지도적 인재를 양성하고 학술을 진흥하며, 이를 통해 지역사회의 발전과 국가인류의 번영에 기여함을 목적으로 한다. (한동대학교 교육이념 中)”
“한동대학교는 기독교 정신으로 민족과 세계를 변화시키는 21
흔히 젊은 사람을 보면 진보적일 것이라는 생각을 많이 한다. 특히 노인세대에서 이와 같은 생각을 많이 가지고 있는 것 같다. 필자는 약 1년 전 보수세력에 의해 광화문 집회가 열릴 때 근방을 지나간 적이 있었다. 보수집회가 아직 시작되기 전이었지만, 많은 사람들이 모여 있었다. 대부분 60대 이상의
1. 서론(문제의식)
현재 우리나라의 교육은 대학교 진학을 위한 입시교육에만 전념하여 입시만 통과하여 소위 말하는 일류대학, 상위권대학에만 진학을 한다면 그 후의 대학에서의 공부는 고등학교 때보다도 더 열심히 하지 않는, 자기 자신의 전공에 대한 정확한 이해조차 없이 졸업을 하게 되는 경
이념들이 그러했듯 계몽주의 역시 기존의 의도와는 다른 결과를 초래했다. 점점 복잡해지는 사회조직과 급속히 발전하는 자본주의 경제발전 상황은 ‘합리성’과 ‘보편이성’을 추구하던 계몽주의의 이상과는 다르게 인간 주체를 사회적 재생산 기제에 편입시키는 결과를 낳았다. Kant가 지적한 계몽
대학에 입학하게 되는 경우가 일어날 수 있습니다. 이것은 상대적 평등 개념3) (회사 등에서)결산한 결과, 준비금〮배당금상여금 따위 손익금 처분을 한 잔액이 차기에 이월된 것.에 위배되는 결과입니다.
둘째로는 위화감 조성을 들 수 있습니다. 아무래도 기여입학제로 입학한 부유계
대학생협이 생겨났고, 비슷한 시기에 건강한 지역사회를 위한 의료생협이 만들어지면서 생협은 다양한 방향으로의 발전을 모색하였다.
(5) 생협이 추구하는 가치(나아갈 방향으로 말을 적절히 바꿔봐주길...)
- 생협은 지역차원에서 자생적으로 생겨났으나 추구하는 가치나 이념, 방향의 차이로 인
이념으로 채택
6-3-3-4제의 단선형 학제 채택(1년을 2학기제로 실시)
1946년 9월부터는 의무교육을 실시
교육방침 → 일제 잔재의 불식, 평화와 질서의 유지, 생활의 실제에 적합한 지식 기능의 연마
1946년 8월 대학설치령 제정 → 전문학교를 대학으로 승격, 새로운 고등교육기관의 설립
문교부
대학이 대입전형 전문가인
입학사정관을 육성·채용·활용함으로써
대학이나 모집단위별 특성에 따라
보다 자유로운 방법으로
학생을 선발하는 제도
정부적인 노력
학생의 적성을 고려, 진로를 찾아주는 교육과정의 도입
- 직업에 대한 소개와 상담 프로그램 - 자신의 적성에 맞는 직업
우리나라의 대입제도의 가장 이슈가 되는 변화는 본고사가 폐지되고, 수능이 도입되고 내신의 비중이 커졌다는 것이다.
그렇다면 본고사가 무엇이고, 왜 폐지되었을까? 우선 본고사란 대학에서 직접 출제하는 시험이고, 본고사의 요점은 대학이 자신들이 직접 출제한 문제가 대학 입학의 당락을 결