문법 교육의 필요성
1. '의사소통 능력 신장-문법의 역할‘ : 문법 교육 ‘무용론 VS 유용론’
문법 교육 무용론
'국어 지식은 문법 규칙을 교육 내용으로 하지만 문법 규칙은 선천적인 면이 있어서 배우지 않아도 습득되기 때문에 국어 지식의 교육은 학생들이 이미 알고 있는 것을 명시화
Ⅰ. 협동학습의 개념과 의의
1. 협동학습의 개념
협동학습이란 학습능력이 각기 다른 학생들이 동일한 학습목표를 향하여 소집단 내에서 함께 활동하는 수업방법이다. 즉 학습자 모두가 공동체의 일원으로서 공동의 학습목표를 이루어 나가는 것이라고 할 수 있다. 협동학습에서는 학습자간의 협
일기 쓰기 능력과 작문 능력은 깊은 관계가 있고 일기 쓰기를 통하여 작문력 신장이나 정서 순화, 생활지도의 정보를 얻을 수 있으므로 교사는 일기 쓰기의 중요성을 인식하고 저학년부터 체계 있게 잘 지도하면 아동의 전인적 성장 발달에도 큰 기여를 할 것으로 본다고 하였다. 또한 일기는 자기의 생
토론학습은 특정 주제에 대해 찬성과 반대의 의견을 가진 학생들의 상반된 구두 발표를 바탕으로 해서 달성하고자 하는 학습성과를 학생 스스로 발견하여 알게 하는 일종의 교수법이다. 토론의 과정은 문제를 확인하고 쟁점을 부각시켜서 각 주장이 갖는 장단점을 확인하고 합리적이고 실현 가능한 해
Ⅰ. 타악기지도(교육, 수업)방법
1. 작은북
1) 자세
악기의 높이는 북면이 허리보다 약간 낮게 한다. 행진하며 연주할 때에는 오른쪽으로 약간 비스듬히 기울인다.
※ 채 잡는 법
북채는 북채를 3등분하였을 때, 3분의 2지점을 잡고, 북채 끝이 북면의 중앙에서 직각이 되도록 한다. 오른손은 손등이 위
법으로는 ‘결과’를 낳을 수 없었을까
노력하면 결과를 얻을 수 있는 시대는 지났다.
기존의 종신고용제 연공제의 붕괴
사내의 커뮤니케이션-수직적(Top-down): 일방적인 가르침
Ex) '하면 된다! 식의 가르침
이런 식의 사고방식은 통용되지 않음
‘티칭’에서 ‘코칭’으로
지도 : 상대가 자발적으
지도에 경 위선을 표시했고, 그의 세계지도에는 인도 영국 아일랜드가 포함되었다. 그리스의 프톨레마이오스(90~168)는 지구의 둘레를 360 로 등분한 경 위선망을 설정하고, 원추도법에 유사한 지도투영법으로 제작한 세계지도를 그의 저서 〈지리학 안내 Geographike hiphgesis〉에 실었다. 프톨레마이오스의
1. 학습지도안
1. 학습지도안 왜 필요?
2. 어떻게 짤까요?
3. 예를 들어봐!! - (과학관련 학습지도안)
1-1. 학습지도안이 왜 필요할까?
- 교육
목적이 있는 활동 -- 치밀한 계획
지식, 기술 가르침 -- 바람직한 태도
- 수업
수업을 통해 이루어진다.
- 학습지도안
조직적, 구체적 수업진행계획 = 수업지도
주된 문제영역은 교육과정상에서 작문이 더욱 강조되는 초등학교 고학년, 중학생, 고등학생이 되어 문제시되고 의뢰되어지며, 초등학교 저학년인 경우에는 대개 구어, 읽기, 필기, 철자 쓰기와 같은 작문의 선수기술에 강조점을 둔다.
2. 쓰기학습장애의 원인
-부적절한 환경과 부적당한 지도
2. 설문 결과 분석
1) 첫 번째 질문으로 국사수업에 대한 학생들의 인식을 조사해 보았다. 단순히 수업의 재미에 대해 묻는 것을 넘어 평소 국사라는 과목에 대해 학생들이 얼마나 흥미를 가지고 있는가에 대한 의미도 포함되어 있다고 할 수 있다. 그 결과 전체의 42.1%의 학생이 국사를 좋아한다고 응답