2) 장점
수준별수업의 가장 큰 장점은 학생들이 자신의 수준의 맞는 수업을 들을 수 있다는 점이다. 와부고등학교 교장선생님은 한 반에서 1/3의 학생은 수업 내용이 너무 쉬워서 자고, 1/3은 너무 어려워서 자기 때문에 결국 1/3밖에 수업을 듣지 않는다고 말했다. 학생들의 수준에 맞는 수업을 제공하
수준별 교육과정은 기본(공통)과정, 심화과정, 보충과정의 세 하위 과정으로 구분하여 운영되어야 한다. 그리고 심화․보충형 교육과정의 운영은 같은 학급 내에서 동시에 분단을 달리하면서 심화학습과 보충학습이 이루어져야 할 것으로 예상된다.
그런데, 3~5 학년의 경우, 주제별로 1시간 정도
수준별 교육과정에서는 보충이나 심화 활동에서 서로 다른 언어 자료(텍스트, 글 자료, 지문 등)나 질문들을 선택했으며 학습자들은 자기 수준에 맞는 활동을 선택해 학습할 수 있게 했다. 학습 능력이 우수한 학생들은 심화 활동을 주로 하겠지만 보충을 한다하더라도 크게 문제가 되지 않는다.
그러
Ⅰ. 서론
수준별 교육과정은 학생의 능력과 수준에 따른 교육과정의 차별화를 전제로 교수․학습자료를 개발하고 편성․운영함을 원칙으로 하고 있다. 국민공통기본 교육기간에 해당되는 1-10학년 과정에 적용되는 수준별 교육과정은 학생의 학업성취 수준에 따른 교육과정 차별화가 두드러지
Ⅰ. 서론
수준별 교육과정은 궁극적으로 개별화 학습을 모색하는데 목적이 있다고 하겠으며, 개별화 학습은 교육 내용을 개인의 성취라는 차원에서 운영 방법을 모색하는 것으로, 집단 속에서 상호 작용을 하는 가운데 개인 능력의 극대화를 시도한다는 의미로서 수학과 수준별 학습은 개별화 교육
Ⅰ. 서론
수준별 교육과정은 교과의 특징에 따라 단계형, 심화․보충형, 그리고 과목선택형 수준별 교육과정으로 구분된다. 첫째, 단계형 수준별 교육과정은 교과의 내용이 비교적 위계적으로 되어 있으며, 교수․학습과정에서 학습집단 구성원들 간 능력 차이가 심하게 작용하는 교과인 경우
Ⅰ. 서론
수준별 교육과정은 서로 다른 경험, 배경, 요구, 필요, 적성, 흥미, 능력, 학습 전략을 가지고 학습에 임하게 되고, 모든 개별 학생에게 도전적 학습 경험을 제공하고, 모든 개별 학생의 잠재적 능력을 최대한 실현시켜, 자주적 생활 능력과 평생 학습 태세를 갖춘 유능한 민주 시민을 양성함에
영어 교과에서의 수준별 교육은 개인의 영어 능력 차를 고려한 교수-학습을 강조하기보다는 학습자 개개인의 특성(individual difference)을 고려한 학습의 방향제시가 그 주류를 이룬다. ESL과는 다른 EFL 상황에서의 영어교육이기 때문에 학습자의 능력을 고려하는 것보다는 학생의 학습동기, 언어습득적성,
Ⅰ. 서론
수준별 교육과정은 학습내용을 단계별로 세분화한 ‘단계형 수준별 교육과정’과 기본 학습 내용을 중심으로 하여 심화 학습 또는 보충 학습이 가능하도록 하는 ‘심화 보충형 수준별 교육과정’, 과목 내용의 다양성과 난이도를 고려하여 수준별 과목을 개설하고 학생들이 선택하도록 하
Ⅰ. 서론
수준별 교육과정은 교육개혁위원회의 보고서 교육개혁안에서 유래하고, 그 근거는 좋은 교육일수록 학생의 개인차가 충실히 고려되는 교육이며, 교육의 개별화는 교육 선진 정도의 가장 중요한 척도가 되므로, 학생들의 잠재 능력의 발휘를 극대화하기 위해서 개인차를 고려한 교육을 하여