사이버폭력은 극심하지만 인터넷 윤리는 낙제점인 것으로 드러났다.
KT문화재단이 3월 31일부터 4월 19일까지 중앙대 성동규(신문방송학) 교수에게 의뢰해 서울 및 6대 광역도시의 청소년 1500명과 학부모 1000명을 조사한 결과 모욕, 스토킹, 명예훼손, 프라이버시 및 신상정보 유출 등 사이버폭력을
폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버폭력 개입전략에 대해 논하시오.
1) 학교폭력의 정책 설명
우리나라는 2005년부터 3차에 걸쳐 관계부처 합동 ‘학교폭력 예방 및 대책 기본계획’을 수립·시행하여, 학교폭력 예방교육이 확산되고 학생 안전 및 상담 인프라가 확충되는 등, 학교폭력 예방 및
테러범죄의 심리및 범죄수법 등을 연구하고 있다.
3. 활용대상범죄
불특정인을 상대로 한 가학적이거나 연쇄적인 성폭행, 연쇄살인(심각한 사체 훼손, 사체 성폭행), 동기없는 연쇄방화, 치정·원한 등에 의한 살인 등에 대하여 범죄자 프로파일링 을 활용할 수 있다. 일반적인 강도, 단순절도, 폭력
테러의 형태는 인질과 납치(hotage and kidnapping), 항공기 납치 및 격추(hijacking and downing), 암살(assassination), 폭파(bombing), 총기난사(armed attack/open firing), 생화학테러(bio-chemical terror), 사이버테러(cyber terror) 등 다양한 유형으로 나타날 수 있으며(Perdue 1989, 2; 이장욱 2002, 109-15), 근래 들어서는 보다 복합적이고 다
및 게임에 중독 증세를 보이는 학생들을 위하여 가정과 학교가 연대하여 예방대책을 마련하여 교육을 실시하며, 전문상담교사를 배치하여 상담할 수 있도록 하는 여건을 마련하고, 학교 상담실을 활성화하여 운영한다. 일부 청소년들은 인터넷 채팅을 통해 만난 이성과 심야시간에 번개(즉석미팅)를
오늘날 인류는 정보 통신 기술이 선도하는 문명사적 대변혁의 시대로 돌입하고 있다. 물질 중심의 산업 사회는 이제 정보 사회라는 무형의 지식과 정보가 중심이 되는 새로운 형태의 시대로 이행되고 있다.정보 사회가 이제 우리에게도 하나의 가능성 있는 현실로 다가오는 것이다.
정보사회란 컴퓨
사이버 세계로 집중되는 청소년들의 심리를 파악하고, 사이버 세계의 정기능적 역할과 역기능적 폐해에 대한 대안을 마련함으로 실천성을 보완하고자 하였다.
본론 - 사이버 세계와 청소년에 대한 이해
1. 가상(사이버) 세계와 청소년
오늘날 청소년을 이해하는데 인터넷으로 대표되는 이른바 사이
심리적 공격을 가하거나, 특정 학생과 관련된 개인정보 또는 허위사실을 유포하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 일체의 행위라고 규정한다. 따라서 본론에서는 최근(6개월 이내) 이슈가 되고 있는 청소년 관련 사회문제로 볼 수 있는 사건을 신문 및 인터넷 자료를 바탕으로 자신의 생각을 정리해 보
교육 제도 등과 같은 전국적으로 적용되는 제도는 비록 사회적 지위와 참여 정도에 따라 달리 나타나기는 하지만, 개개 성원의 정신적인 또는 심리적인 구조에 구현되어 국민성 형성의 기초가 된다. 국민성은 당연히 성급한 전체화의 오류를 포함할 수 있지만 대한민국 국민이라고 해서 국민성을 거의
테러리즘과 테러의 용어 혼용을 지적하였다. 흔히 테러리즘과 혼용되어 사용되는 단어인 테러(Terror)는 엄밀히 말하면 일종의 심리 상태를 나타내는 것으로서, 공포나 위협에 의해 형성되는 불안감을 의미한다. 테러리즘은 대중을 테러 상태에 빠지게 하는데, 이는 하이재킹, 납치 및 암살, 폭탄 테러 등