부모들은 영유아보육기관의 특기교육 강화, 보육시설의 차별화 등으로 원비부담이 증가하게 되었는데 따라서 영유아교육기관선택에 있어 경제적 요인이 적지 않은 영향을 주게 되었다.
2) 원장의 리더십
원장은 일반화된 운영전략 및 철학을
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2. 부모와 교사로서 추천해 줄수 있는 영유아
영유아교육기관의 선택기준에 대해쓰시고부모로서, 교사로서 어떠한교육기관을 선택하여 추천 해줄수있는지에 대해기술하시오.
Ⅰ. 서론
자녀 교육열이 매우 높은 우리나라 부모들이 질 높고 적절한 비용을 내고 다닐 수 있는 영유아교육기관을 선정하는 데 많은 어려움이 따른다. 과거 주로
부모가 자녀에게 적합한 양질의 유아교육기관을 선택하여도 자녀가 유치원에 적응하지 못한다면 아무런 의미가 없다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관의 선택기준에 대해쓰시고부모로써, 교사로써 어떠한교육기관을 선택하여 추천 해 줄수있는지에 대해기술해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아
수 있는 환경을 제공하는 것입니다. 최근에 ‘다문화 아이들 무상교육’이라는 정책이 나오고 있습니다. 그러나 사실 우리는 여기에 반대합니다. 우리의 아이들처럼 저소득층 다문화가정의 아이들과 한남동이나 서래마을의 다문화 아이들은 엄연히 수준이 다르기 때문입니다.
다문화지역아동센터
유치원은 부모와 협의 탄력적으로 운영하고 있다.
유아교육 전달체계는 교육부, 시도교육청이며, 시도 교육감의 인가를 받아 유치원이 설립되고 아동대 교사비율은 각 시도 교육청에서 결정하며 3세는 20명을 4세이상은 30명을 1인의 교사가 담당하도록 지도하고 있고, 수업료는 자율화되어 있다.
부모 자신들의 시간을 더 유용하게 활용하도록 도울 수 있다.
2) 가정 - 유치원의 협력관계
Alberta 교육국에서는 가정-유치원 협력관계의 중요성을 강조한다. 부모들은 자신들의 자녀가 유치원에서 무엇을 배우고 있는지 알 권리가 있다. 이러한 것은 수업참관, 가정통신문, 교사와의 면담을 통하여
교사의 역할
교사들은 아동발달에 대한 풍부한 지식과 경험을 갖고 있으며, 아동과 지속적으로 접촉하고 아동의 가정환경을 알아볼 수 있는 기회가 많기 때문에 아동학대 발견에 중요한 역할을 할 수 있습니다.
1) 신고 전
- 아동 학대의 신체적, 행동적 징후를 보이는 아동이 있는지 유심히 관
. 주체의 변화는 사회적 역할놀이를 활성화한다. 친숙한 주제 (소꿉 놀이, 가게 놀이, 병원 놀이 등)와 새로운 주제 (우주선, 해적선, 도서관 놀이 등)를 안배하여 소개한다. Freedom과 Ledwig(1988)은 교사가 일방적으로 주제를 정하지 않고 아동이 정하거나, 교사의 제안·협의 하에 결정할 것을 추천한다.
기관(유치원 등)과의 관계에서 어떤 형태로 개입, 참여, 교육하게 되느냐 하는 측면에서 세 가지 형태로 그 유형을 나누어 설명한다(Schickedanz,1977).
1) 부모가 수동적인 형태
부모의 개입이나 참여 정도가 가장 낮고 수동적인 상태로서 부모는 교사의 전문성, 학교(유치원) 행정에 대하여 어떠한 형태로
수 있는 음악교육이 실시되어야 한다고 주장하였다. 또한 달크로즈는 유아기부터 음악교육을 받음으로써 건전한 자아개념의 형성과 마음속의 감정을 표현할 뿐만 아니라 나아가 음악분야 외에 무용, 예술표현 등에도 광범위한 영향을 끼친다고 하였다. 그러나 유치원 교육현장에서 교사들이 주로 실