규칙과 작성법을 알아본 후 이를 바탕으로 하여 마인드맵이 학습에 미치는 긍정적인 효과를 검토하고 수업에서의 활용과 초등교과에서 효과적인 교수방법으로 사용된 예시 등에 대해 탐색하도록 하겠다. 그리고 이러한 모든 이론 및 실재를 바탕으로 하여 실제 지도안을 구성하여 마인드맵이 활용되
놀이를 만드는 본디의 바탕이다.
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Ⅱ. 탈놀이(가면극, 탈춤)의 역사
탈놀이는 가면을 쓰고 연희를 행하는 가면극의 일종으로, 탈놀이와 함께 산대놀이, 오광대, 야유, 사자놀이, 별신굿 놀이 등이 이에 해당된다. 우리나라의 가면극은 문헌상으로는 삼국사기에 전하는 최
Ⅰ. 탈놀이교육 지도자료(수업자료)
1. 필요성
탈놀이는 그 본질이 입말문학이다. 입말문학이란 한자말로는 구비문학(口碑文學)을 말하는 것으로 가장 중요한 특성은 ‘현장성’이다. 잘 아는 바와 같이 입말 문학이란 글자가 있기 훨씬 이전부터 끊임없이 태어났다가는 기억 저 편으로 사라지기도 한
Ⅰ. 개요
전 세계의 다양한 민족들은 삶을 이어가는 과정에서 삶에 대한 가치관과 태도 및 삶의 양식이 녹아있는 자신들의 놀이 문화를 창조하고 그 전통을 지켜나가고 있다. 전통문화의 한 부분으로서 놀이는 옛날부터 행해지면서 민간에 의해 전승되어오는 놀이로서, 이를 후세에 전승시켜 유지.보
규칙에 의해 다시 구성하는 것을 의미한다. 적절한 교육적 조치가 이루어지지 않은 채 단순히 물리적 혹은 사회적 통합의 효율적 수행을 위한 프로그램만을 제공하거나, 특수학교에 재학하는 학생은 기본교육과정만을 중심으로 또 일반학교에 재학하는 학생은 국민공통기본교육과정만을 중심으로 교
놀이를 통하여 가족이외의 사람들과 더불어 관계를 넓혀가게 되는 것이다. 동료들과의 놀이를 통해 양보와 겸양의 미덕을 배울 수 있고 선의의 경쟁과 승패의 희비를 경험하게 되며 책임과 의무 굴종과 좌절 상호 의존과 신의를 비롯하여 자기절제, 규칙의 준수, 상대의 설득과 화해 등의 사회적 역할
탈을 쓰고 흰 두루마기를 걸치고 동네 사람들을 혼내 주었고 집안 식구에게까지 그런 장난을 하다가 할아버지께서 놀라셔서 시름시름 앓으시다가 그만 세상을 떠나셨습니다. 최유의 아버지는 자신의 소년 시절 이야기를 하시다가 눈을 감으시고 ‘후회하면 무슨 소용이 있겠느냐’ 하시고는 갑자기
놀이 안전 지도
발달 특성
· 끊임없이 움직인다.
· 혼자서 하고 싶어 한다.
· 모방행동과 탐색행동을 한다.
· 뛰는 것이 능숙해지고, 미끄럼 등을 탈 수 있다.
· 손가락 근육의 발달로 선 따라 그리기나 가위질하기가 가능해진다.
· 바퀴달린 물건을 조정한다.
놀이 특징
· 호기심과 상상력이 풍
놀이를 포함하고 있는 축제는 종교적 요소를 배제할 수 없다.
한국은 축제라는 용어가 상당히 일반화되어 있지만 사실 '놀이'라는 표현이 더 자연스럽다. 여러 사람들이 어울려 공동으로 노는 놀이판이야말로 우리 식의 축제 판이다. 탈놀이를 하는 놀이판이 축제 판이었으며, 무당이 벌이는 굿판은