부모교육의 목표와 활동은 자녀의 건강관리부터 자녀가 집을 떠나 독립할 때 정서적으로 견뎌내는 방법에 이르기까지 매우 다양하며 광범위한 영 역에 걸쳐있다. 부모교육 프로그램들을 조사해 보면 정보나누기, 기술훈련, 자기인식을 증진시키기, 문제 해결하기의 4가지 영역 중 하나 혹은 그 이상에
(1) 프로그램 내용 및 구성
에니어그램을 활용한 부모교육 프로그램은 왼쪽 그림과 같은 에니어그램 검사도구를 사용하여 자신의 기본 성격유형을 발견하도록 한다. 에니어그램 검사도구는 기본 성격유형을 발견하도록 돕는 양적 측정도구이므로, 검사 결과를 바탕으로 자신에 대한 지속적인 성찰을
일반적으로 부모교육의 중요한 목적은 유아를 이해하고 돕고 지도 하는데 필요한 지식, 능력, 태도 등을 익히도록 부모를 도와주는데 있다고 하겠다. 부모교육의 목적을 학자 또는 프로그램에 따라 제시한 내용을 보면 다음과 같이 정리된다.
1) Head Start 프로그램(1973)에서의 부모교육의 목적
1/ 유
Ⅰ. 서론
사회복지실천에 대한 개념은 사회복지가 발달하던 초기에는 개인이나 개인의 성격변화에 초점을 둔 정의들이 대부분이었고, 이후 개인이나 개인의 성격을 벗어나 지역사회를 포괄적으로 다루는 것으로 사회복지실천에 대한 정의가 확장되어 좀 더 포괄적인 정의를 내리기 시작했다. 1970
부모와 자녀의 가치관과 행동을 변화시키기 위한 프로그램의 계획, 설계, 수행 및 평가에는 학습자는 물론 교육자, 집단의 공식적, 비공식적 지도자들의 집합적인 노력이 요구된다. 프로그램의 개발은 학습자인 부모의 요구를 분석하여 그러한 요구들을 충족시킬 수 있는 프로그램을 설계하여 실시하
Ⅰ. 서론
사회복지는 사회적 기능이 손상되어 일상생활을 영위하기 어려운 사람을 포함한 사회 구성원 모두의, 안락하고 만족스러운 생활 상태나 건강과 번영, 안녕(well-being)의 상태를 증진시키기 위한 것이다. 그래서 사회문제나 사회적 욕구에 대하여 효과적으로 대처해 나가도록 계획적인 사회정
Ⅰ. 서론
사회복지현장은 사회복지사와 클라이언트와의 전문적인 관계를 통해 사회복지사의 전문적 서비스를 제공하고, 클라이언트는 필요한 서비스를 제공받을 수 있게 된다. 이에 비에스텍(Biestek, 1957)은 사회복지실천에서의 관계를 “클라이언트와 사회복지사간에 혹은 사회 자원들과 교류를 가
1. 극 놀이의 교육적인 가치
1) 창의성 증대
극 놀이 활동은 가작화 놀이에 상징적 놀이를 포함하고 영아들에게 친숙한 모델의 역할을 통하여 모방한다는 점에서 상상력이 증가되면서 창의력도 발달된다 김지현, 그림책 읽고 극놀이 활동 후 관찰된 만 2세 영아의 상상놀이 분석, 아주대학교 교육대
Ⅰ. 서론
사회복지의 실천원리는 협의적 의미에서 사회복지사와 클라이언트간의 관계의 원리이고, 광의적 의미에서 말을 하자면 케이스웍 관계의 분석을 지칭한다. 케이스웍 관계의 분석은 그 본질론에서부터 시작하여 명백하게 분류하고, 곤경에 빠져있는 클라이언트들을 원조하여 행복하게 하는
Ⅰ. 서론
우리나라 노년학자들은 노년이 시작되는 시기를 대체로 55∼65세로 보고 있고 실제로 정년이 보통 55세에서 60세 사이이다. 이런 근거에서 60세 이상을 노인으로 보는 견해가 일반적이지만 우리나라 노인 복지법에서 규정하고 있는 노인은 65세 이상인자를 지칭하고 있고 국민기초생활보호법