교사의 신념이 어떻게 변화되어야 하고, 교사가 어떤 준비를 해야 하고, 영어 수업을 어떻게 진행해야 할 것인지 등에 대한 실질적인 조사와 연구가 필요하다고 보여진다.
영어과 교육과정에서는 초등학교 영어, 중학교 영어, 고등학교 영어 등으로 세분화되었으나, 이후 영어과 교육과정에서는 초등
교사들의 양해를 구해야 하는 번거로움이 따르기 때문에 포기하고 만다는 것이다. 초등의 전 과목이 교담제로 운영되면 교과 운영에 있어서 융통성을 발휘하기 어렵게 될 것이고, 그 결과 오히려 초등교육이 후퇴하게 될 것이다.
Ⅱ. 초등학교 교육과정의 변천
1. 제1차 교육과정기(1954~1963)
교육목
초등학교 영양교육의 과정, 내용, 초등학교 영양교육방법
1. 영양교육의 개념과 목적
1) 영양교육의 개념
영양교육은 개인이나 집단의 건전한 식생활 영위를 위하여 이와 관련된 다양한 학습경험이 제공되도록 고안, 계획된 교육과정이라 정의할 수 있다(박영숙 등, 2010).
정은자(1996)는 영양교육
교사 및 학습자의 역할, 환경으로, Shavelson과 Stern은 내용, 자료, 활동, 목표, 학습자, 학급 환경이 과제의 구성 요소라 했다. Candlin의 요소 중 결과는 목표와 동일한 개념이고, Shavelson 등의 요소 중 자료는 입력과 같은 개념이므로 위의 세 가지 과제의 구성 요소는 목표, 입력, 활동 등의 공통 요소를 포함
교사는 학습자의 학습능력을 고려하여 조를 편성하고 각 조원들에게 고유 번호를 부여하고 학습과제를 번호별로 부여하여 가정이나 학습 집단에서 충분히 조사하도록 한다.
수업이 시작되면 만남의 장(Meeting Time)이 이루어지며, 교사는 그 시간의 학습내용과 학습과정을 안내하고 모집단(small group) 활
Ⅰ. 서론
교육부 초등학교 교육과정 문서에 의하면 초등학교의 재량활동은 공통 기본 교과의 심화 · 보충학습을 위한 교과 재량활동과 학교의 창의적 재량활동으로 이분된다. 그러나 초등학교 교육의 특성에 비추어 볼 때, 이 두 영역은 개념적 수준에서 구분한 것에 불과하다. 예로서 학급 담임 교사
다문화가족 자녀다. 하지만 이것은 상징적인 의미로 한국인 자녀도 입학할 수 있다.
입학정원 수는 초등학교 1학년~5학년까지 한 학년당 10명을 정원으로 두고 있다.
학생들의 국적은 한국은 물론 러시아와 네팔, 중국 등 다양하다.
학비는 전액 무료로, 학부모 부담은 매달 식사비 3만원이 전부다.
초등학교 학생들의 수학 지도에 있어서는 학생의 인지적 측면에 대한 고려만큼이나 중요하게 생각해야 할 것은 학습자의 정의적인 측면에 대한 배려라고 할 수 있다. 수학 학습의 인지적인 면에 있어서도 교사의 설명에 주로 의존하는 방식은 지양되어야 할 것이다. 그렇다고 해서 교사의 설명식 교수
초등수학교육은 이것들이 가능하도록 하는 것을 목표로 삼아야 한다.
초등수학교육은 수학이라는 내용을 가르치는 것만은 아니다. 수학을 통해 인간을 가르치는 교육이어야 한다. 그러려면 초등교사는 자신이 가르치고자 하는 내용으로서의 수학과 대상으로서의 인간을 모두 이해하고 있어야 한다.
교사들에게 수업 계획은 가르치는 일 중에서 가장 소홀해지기 쉬운 부분이다. 좋은 수업 계획을 세우지 못하면 좋은 수업을 기대하기 어렵게 된다. 교사는 수업노트, 자신이나 다른 교사의 관찰, 서적, 연수, 학회, 논문, 토론 등 여러 자료원으로부터 수업 아이디어를 얻을 수 있다. 수업 계획 시 고려되