치료를 활용하여 나의 문제점들을 조금씩 고쳐나가야 한다. 지금처럼 힘든 상황일수록..
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Ⅲ. 결론
코로나19에 의하여 우울증과 울화가 예전에 비하여 심해졌다. 이 치료를 위하여 여기서는 인지적 재구성과 자기표현훈련 프로그램을 소개했다. 이 두 가지 치료방법 외에도 각종 예술치료
Ⅰ. 개요
미술활동을 통한 인간위주의 미적 감각 향상이 요구되고 있다. 그것은 교과서의 틀에서 벗어난 우리의 아름다운 자연미를 감상하는 기회를 더 넓혀야 된다는 논리다. 그것은 곧 수천 년에 걸쳐 반드시 이 땅에서 이어져야 하는, 또 그럴 수밖에 없는 가장 잘 어울리는 예술이 한국의 전통미인
치료의 부분으로서, 이 기법은 너무 자의식적이어서 그릴 수 없거나, 작품을 잘 만들었는지 못했는지를 보는 것이라고 잘못 생각하여 스스로 자신이 "못하는" 사람이라고 생각해 색칠이나 그림으로 자기표현을 하지 않으려고 하는 아동과 청소년에게 사용할 때 최대의 효과를 가진다. 특히 무언가를 "
치료에 기여한 주요 학습이론을 바탕으로 관찰될 수 있는 상담의 목표와 관련된 영역들
① 자신의 행동목록에서 결함을 찾아 극복하기
② 바람직하고 적응적 행동을 강화하기
③ 부적응적 행동을 약화시키거나 제거하기
④ 불안반응의 약화
⑤ 이완할 수 있는 능력
⑥ 자기표현 능력
⑦
표현하게 함.
-치료자는 그 뒤편에 앉아 내담자의애기를 무비판적으로 경청.
• 내담자의 말, 행동, 어휘, 말실수, 각 회기에서 처음 꺼내는 말, 꿈의 내용, 약속시간에 맞게 오는지 여부 등이 무의식적 정신과정의 단서로 관찰.
2) 전이의 발달단계
• 상담이 진행되어 감에 따라 내담자는 무
발표불안의 원인, 치료방법, 발표불안 극복을 위한 활동
1. 발표불안의 개념
1) 발표의 개념
Wolpe(1973)는 타인에게 불안을 느끼지 않고 자기의 감정을 적절히 표현하는 것을 발표라고 정의하였다(정호남, 1998). 또한 조문제(1996)는 "발표란 조사한 것, 연구한 것, 생각한 것, 경험한 것 등의 사실과 의
1.인지적 기법들
REBT치료자는 명백하고 강력한 인지적 방법을 치료과정에 통합한다. 인지적 관점에서 RET는 내담자에게 빠르고 지시적인 방법으로 내담자 스스로가 정서장애 상태를 지속시키고 있다고 누누이 말해 준다.
REBT는 내담자에게 비합리적 진술들을 어떻게 처리해야 하는지를 가르친다. RET
Ⅰ. 서 론
최근에는 발달장애 아동의 문제행동을 감소시키거나 인지적ㆍ사회적 능력을 개선시키기 위한 한 방안으로 미술치료가 행해지고 있으며, 그 접근법도 다양하다. 미술치료는 심리치료에 이용되는 예술치료의 일종으로써 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 그들의 미술작품
표현을 조정하는 능력 셋째, 자신이 하는 말을 상대방이 이해하고 있는가의 여부를 상대방의 반응으로부터 감시하고 조정해나가는 능력이다.
의사소통 장애는 정상 지능이지만 언어적 의사소통 능력에 장애가 있어 의사소통에 사용되는 말이나 언어 사용에 결함을 나타내는 경우라고 정의하고 있다.
하느라고 학습의 기회를 놓치고, 그러한 문제행동 자체가 학습을 방해하기 때문에 한두 가지 문제행동이 유아의 전반적인 성장 발육을 저해하는 큰 요인이 되기도 한다. 따라서 본론에서는 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C 분석을 실시하고 치료전략을 제시해 보겠다.