말더듬의 형태로 나타나는 것이 보편적이다.
발성장애 - 목소리의 질, 높낮이, 크기에 있어서의 결함을 특성으로 하는 비정상적인 목소리 산출을 의미한다.
언어장애 : 언어체계의 음운론적, 형태론적, 통사론적, 의미론적, 또는 화용론적 요소와 관련있는 문제로써 언어발달지체, 실어증 등을 의미
리듬은 규칙 박에 의해 간단히 정해진다. 실제로 일상 언어에서 리듬은 흔히 박의 규칙성을 말하고, 경음악의 리듬 일절이나 리듬감 있는 음악가에 대해 말할 때 도 리듬은 보통 규칙적인 강세 패턴을 말한다. 마주르카, 록 음악, 아프리카 드럼 독주 등 과 같이 na에서 유래한 음악에서도 강렬한
1) 언어의 정의
- 언어
: 규칙성(문법, grammar), 리듬성(음운론, phonics), 상징성(representation),
의미성 (의미론,semantics), 활용성(화용론, pragmatics)
-언어의 정의
▪ 개인의 생각 및 느낌을 말하고 수많은 종류의 메시지를 이해하도록 하는 임의적인 상징체계
▪ 규칙이 있으며 창의적으로 활용
말장애를 지닌 아동들의 절반 이상의 아동들이 보이는 장애로 첨가, 생략, 왜곡, 대치 등의 단어 산출상의 실수를 의미한다.
(2) 유창성장애
유창성장애는 부적절한 속도나 부적절한 리듬으로 말하는 것을 의미한다.
가장 보편적으로는 말더듬의 형태로 나타나는데 이런 증세가 1~2년 이상 지속될 때
말까지 남기고 극장을 빠져 나온다.
<관객 모독>은 포스트모더니즘적 요소가 강한 연극이라 평가받고 있다. 관객과 무대와의 초연적 거리감을 무시하고 관객을 무대 위로 끌어올리는 형식, 언어와 상황과의 상호관계를 파괴하고 음악의 리듬을 언어적으로 구성한 점 등이 그 요소이다. 하지만 관객들
유창근(1989) - 동시란 어린이의 마음을 사로잡는 시로써 동심을 바탕으로 생각이나 느낌을 가장 적절한 언어로 가장 함축성 있게 표현한 글이라고 하였다.
• Bromley(1992) - 동시란 메시지를 촉진하는 리듬, 운율, 반복이 내포되어 있는 것이고, 소리 내어 읽혀져야 하며 즐길 수 있는 것이라고 하였다.
말을 쓰고 있는 듯 보이지만, 겉으로는 억양이나 리듬이 다르며 문법, 어휘 등도 다르게 쓰임을 알 수 있다. 외형적인 모습 외에 서로간의 동질성을 이끌어내는 주요 요소인 언어가 분단의 고착으로 말미암아 그 차이가 드러나는 것이다. 따라서 언어의 이질성 간격을 좁히는 일은 비단 통일만을 거론치
언어지도에는 이들을 함께 고려한 언어지도방법이 필요하다.
자폐성 장애아동이 지니고 있는 이상언어는 생활에 필요한 언어 습득과 의사소통의 발달을 저해하기 때문에 교정과 지도를 받아야 한다. 조음훈련, 발성훈련, 유창성 훈련과 언어의 운율적인 문제인 말의 강세, 음의 높낮이, 리듬의 이상도
언어유희란?
→ 동음이의어나 각운 등을 이용하여 재미있게 꾸미는 말의 표현.
3.언어유희적 광고의 특성은?
1) 함축적이고 자극적이다
2) 유행처럼 빠르게 전파된다.
3) 개성적이어서 쉽게 기억한다.
- 압축된 내용을 운율이나 리듬감이 느껴지는 언어로 표현하여 메시지를 보다 강조
언어를 자기 자극 수단으로 사용하여 소리 또는 단어를 반복해서 되풀이한다(예, “딸기, 딸기, 딸기”). 전형적으로 자폐아동들은 다각도의 상호관계를 맺는 대화체를 이루지 못한다. 이들의 말은 이상한 억양과 불분명한 리듬, 억양, 음조, 발음의 불명확성으로 특징 지워진다.
따라서 자폐아의 언어