교육 시스템 개선의 기회로 활용하는 전략적 접근이 필요한 상황이다. 미래를 대비하는 학교교육시스템의 설계를 위해 당면한 문제와 예상되는 문제를 정확하게 진단하고 장기적 안목에서 비전과 과제를 도출할 필요가 있다.
이러한 연구배경 하에 본 연구에서는 연구보고서, 단행본, 석박사학위논
Ⅰ. 개요
구성주의 교육철학이 우리 교육에 도입되면서 평가부문의 대안으로써 수행평가(performance assessment)가 일부 실시되어 교육과정의 요소간에 순환적 체계와 상호작용 관계가 일관되게 하려는 노력이 보인다. 구성주의에서 지향하는 최종목표는 객관주의에서의 절대적 진리나 지식이 아니라 개인
2. 신입사원 교육의 역사적 발전과정
-1946~1960년대
해방 직후 1946년 초, 일부 기업의 각 현장에서는 비공식적인 교육적 행위가 간간이 있기도 했지만 오늘날 우리가 생각하는 교육이란 그 존재 자체가 없었다. 그러나 ‘한강의 기적’을 일구어 내는 데 일조하였던 우리의 기업교육의 의지는 주한 미군
보고서를 통해 제 4차 산업혁명을 공식화하였으며 ‘3차 산업혁명(디지털혁명)을 기반으로 하여 물리적 공간, 디지털적 공간 및 생물학 공간의 경계를 융합하는 기술혁명‘이라고 설명하였다. 이는 궁극적으로 산업간 경계를 허무는 시대의 도래라고 할 수 있다.
4차 산업혁명의 시대는 기계가 지능이
. 21세기는 20세기와는 전혀 다른 사회적 환경을 보이고 있기 때문에 부모교육의 방향 또한 새롭게 수정될 필요가 있다. 지금부터 본보고서를 통해 부모교육의 역사를 서구의 부모교육과 우리나라의 부모교육을 비교하여 논의하고, 21세기 미래의 나아가야할 부모교육 방향에 대해 논하도록 하겠다.
교육 사업에 도입되고 인력의 전문화 ․ 세분화가 진행되는 현재의 사교육 시장의 현실은 ‘교육의 산업화’가 자본주의의 새로운 영역으로 등장하고 있다는 것을 보여준다.
그래서 본 보고서에서는 우리나라 사교육 시장의 소비 트렌드를 분석하고, 향후 사교육 시장의 변동 양상에 대해서 추측
교육제도가 획일적이거나 단순하지 않다.
영국 교육이 긴 역사와 함께 계속적인 변화와 개혁의 과정이 있음을 이해하는 일이다. 수많은 교육현황과 미래에 대한 소견을 첨부한 보고서들이 현재의 영국교육을 낳았다. 1998년 발표된 교육개혁법령과 1964년에 영국 교육성이라 불리던것을 1992년 7월6일에 D
보고서를 준비하기까지 과정에서 느꼈던 점과 계획을 수정한 이유, 그리고 영어과 교육의 가치에 대한 의견을 제언하였다.
본고의 팀별 과제 수행을 통해 현재의 영어과 교육과정을 이해하고, 영어과 교육의 실태를 파악하고 나아가 미래 영어과 교육이 체계적으로 이루어지는 데 활용되기를 기대한
교육에 대한 올바른 이해를 위해서는 과거부터 현재까지 이르는 역사적 과정을 이해해야 한다. 이러한 점에서 교육사는 단순히 과거의 교육에 대해 이해하는 것을 넘어 현재와 미래의 교육에 대한 통찰력을 제공한다는 점에서 가치 있는 학문이다. 이번 보고서에서는 조선 후기의 교육사상가인 이덕무
교육에 대한 올바른 이해를 위해서는 과거부터 현재까지 이르는 역사적 과정을 이해해야 한다. 이러한 점에서 교육사는 단순히 과거의 교육에 대해 이해하는 것을 넘어 현재와 미래의 교육에 대한 통찰력을 제공한다는 점에서 가치 있는 학문이다.
이번 보고서에서는 조선 후기의 교육사상가인 이덕