운동 이후 민족운동은 일제의 기만적인 문화정치에도 불구하고 커다란 성장을 이루었다. 광주 항일 학생 독립운동의 도화선이 되었던 나주에서는 1927년 9월 신간회 나주지회가 창립되었으며 같은 해 12월 나주청년동맹이 결성되었다. 학생들의 대시위가 처음 시작되었던 광주에서는 1927년 10월 신간회
1)일제강점기
학생운동은 시대와 사회상을 반영한다. 한국의 학생운동은 한국사회가 겪은 격동의 세월만큼 여러 차례에 걸쳐 그 쟁점과 성격을 바꾸어왔다. 일제통치하에서 학생운동은 바로 독립운동의 일환이었으므로 일본에 대한 저항적 성격을 강하게 나타내었다. 일본에 대한 저항을 곧 제국주
Ⅰ.서론
청년학생들은 사회변혁의 주인으로 존재했고 지금도 역시 그렇다. 일제시대의 3․1운동 ․ 6․10만세운동 ․ 광주학생운동, 해방이후의 민주화운동에서 청년학생층은 언제나 선도적 역할을 수행하였다. 따라서 여러 대중운동이 발전해나가는 데 커다란 영향을 미쳤으며, 수많은
학생운동이 예전과 다르다, 학생운동이 위기를 겪고 있다, 라는 말은 누구나 보통 한번쯤은 들어보았음직하다. 실제로 학생운동을 하는 사람들 내부에서부터 학생운동이 위기다, 라는 말들이 심심찮게 흘러나오고 있다. 학생이 예전과 다르게 정치적이지 못하다, 라는 우려에서부터 학생운동이 대중과
운동으로 병인만세운동이라고도 한다.
2. 6.10만세 운동의 원인
3.1운동 이후 일제의 교묘한 문화 정책은 민족주의 애국지사들을 더욱 탄압하였으나 민족 의식은 더욱 성숙되어 갔다.
이때 마침 1926년 4월에 대한 제국 마지막 황제인 순종이 별세하자 서울의 각급 애국학생들이 주동이 되어 구국 항
2. 학생운동의 양적 측면
해방 직후부터 한국전쟁 전까지 40년대의 학생운동의 주된 흐름은 찬탁과 반탁의 좌, 우익 대립 구도였다. 해방 직후에는 강력한 중앙 정부가 없었기 때문에, 학생들은 합법화된 단체 아래 자신들이 원하는 슬로건을 내걸고 비교적 자유로운 학생운동을 펼칠 수 있었다. 따라
한국의 민주화 역사에서 학생운동은 항상 선두에 서 있어 왔다. 역대 독재정권의 폭압적 탄압에 맞서 학생운동은 모든 난관과 불이익을 무릅쓰고 민주화운동을 전개해 왔으며, 이러한 학생들의 희생적 실천은 모든 국민들의 광범위한 지지와 참여를 이끌어내 1987년 민주화 대항쟁을 가능하게 하였다.
우리가 왜 학생운동사에 대해 알아야 하는가?
우리는 학생입니다
아직 민주주의는 완전하다 할 수 없습니다
학생운동의 주역은 우리의 선배입니다
가까운 역사 역시 소중하기 때문입니다
1960년대 중반 – 한일회담 반대
국회의사당 ‘대일굴욕외교반대’ 유인물
3월 30일 학생과 대통령
학생자원운동의 발발
SVM의 발단은 골든 체인이라고 일컬어지는 일련의 사건들에 의해 준비되어졌다. 그 첫 번째 고리는 미국의 세계선교의 출발점이라고 할 수 있는 '건초더미 기도회'이다. 이는 1806년 윌리엄즈 대학에서 사무엘 밀즈(Samuel J. Mills)가 핵심이 되어 일어난 복음주의 각성과 기도운동을
들어가면서
한국의 민족주의와 민주주의가 복잡한 관계로 결합된 양상은, 아마도 학생운동의 전개 과정에서 가장 잘 드러나리라 생각한다.
우선 민족주의는 원래부터 있어온 것도 아니고 밑에서부터 우러나온 것도 아니라는 점을 전제할 필요가 있다. 이는 근현대사의 불가피한 산물로서, 위에