Ⅰ. 광주지역(광주광역시)의 청년운동
1920년대에 접어들어 전국적으로 청년운동단체가 급속하게 양산됨에 아울러 광주지역에서도 청년단체가 연이어 조직되었다. 1920년 최초로 ‘광주청년회’(이하, ‘광청’으로 약칭함)가 결성된 데, 이어 ‘광주기독교청년회’와 ‘송정청년회’가 결성되었다.
, 학생의 입학 퇴학 졸업 등에 관한 사항, 학위와 그 명칭에 관한 사항, 학부내의 규제에 관한 사항 등을 들 수 있다. 그리하여 교수회가 일차적인 관리기관이 되고 평의원회가 교수회 상호간의 의사를 조정하는 등으로 대학의 의사를 결정하는 기관이며, 학장은 그 집행을 담당하는 기관으로 이해된다.
Ⅰ. 서론
무엇보다 보상심의위원회 등에서 민주화운동의 판단 근거로 삼고 있는 ‘엘리트주의적 민주주의’ 발상이 극복될 필요가 있다. 그 이유는 ‘엘리트주의적 민주주의’가 담고 있는 내용 자체를 부정하는 것이 아니라, 그것이 이론적으로나 역사적으로 민주주의 그 자체와 동일시 될 수 없다
Ⅰ. 광주지역(광주광역시)의 5 18광주민주화운동(5 18광주민주항쟁, 5 18광주민중항쟁)
1980년 5월 18일부터 27일까지 진행되었던 신군부의 폭력에 대한 광주민중들의 처절한 저항이 있었다. 전두환이 이끌고 있던 신군부는 광주민중항쟁이 ‘불순분자의 선동에 의해 사주되었다’ ‘어떤 정치세력의 배
운동, 5 18광주민주항쟁)
처절한 학살과 해방이라는 양극단의 국면 속에서 전개된 5·18민중항쟁은 상황의 변화에 따라 투쟁 주체의 구성과 투쟁 형태상에서 발전적인 자기 변모의 길을 걷는다. 항쟁 초기에 선도적 역할을 담당한 세력은 분단정부 이래 반독재·민주화투쟁을 이끌어 온 학생세력이었다
학생운동의 우리나라에서의 전개과정과 현대적 의미에 대해서도 살펴볼 것이다. 결말에서는 1968년에 대한 우리의 이야기를 풀어볼 것이다. 모든 투쟁의 원동력에 대해서 이야기하고 투쟁정신의 현대에의 적용으로 우리의 역할에 대해서도 이야기할 것이다.
ⅰ 베트남전
베트남 전쟁은 제 2차 세
운동의 지도자 마틴 루터 킹 목사의 암살에 항의해 반란을 일으켰다. 바로 이 해에 베를린은 갑자기 학생운동의 국제적 중심지로 떠올랐고, 소련의 탱크는 대중의 압력에 굴복해 유화 정책을 펼친 체코의 ‘공산당’ 정부를 갈아치우기 위해 프라하로 진격했다. 또한 멕시코 정부는 올림픽을 ‘평화적
1. 대학설립 초기의 학생활동과 학생운동 (1946설립~1976)
1) 자치기구의 변모과정
2) 4월 혁명기 동아대 학생의 활약
3) 학원사찰. 한 ․ 일 회담 반대시위
4) 학생운동의 변질과 학도호국단의 부활
2. 대학 자율화와 민주화 운동의 전개 (1977~1988)
1) 학도호국단과 총학생회
2) 부마항쟁과 대학자율화
1) 6, 70년대 학생운동
6,70년대 학생운동은 정권에 대한 실질적인 저항 세력으로서 운동을 주도하였다. 60년대는 반 독재 민주회복을 운동목표로 한 4·19 이념을 계승하여 반 독재민주주의와 반 외세민족주의를 기본개념으로 하여 67년 6·3한일 회담반대운동, 3선 개헌 반대 투쟁 등으로 전개되었다.