⑰ 유연구 유보장 유답복 유조사 유투쟁 유분석 유연구 유해석 유설명 유한제 유훈련 유공헌 유제고 유교대 유료해 유진보 유발전 유투쟁
다섯째, 동명사들은 명사 혹은 수량표시 단어의 수식을 받지만 부사의 수식은 받을 수 없다. 일반적으로 부사는 동사를 수식한다. 다음 예와 같다.
1. 서론 (21세기와 원겨교육, 중국의 교육개혁기조)
21세기로 들어오면서 새로운 기술들과 교육이 부각되고 있다. 정보 통신 기술 특히 인터넷을 통한 광범위한 연결망의 구성, 초고속, 대용량의 자료 전송 기술, 그리고 쌍방향 의사소통 기술의 발전은 정보사회의 구현을 촉진 하고 있으며, 교육은 이러
중국어 어휘에 대한 연구는 지난 50년대에 한동안 주목을 받아왔으나 그 후에는 별로 관심의 대상이 되지 못하였으며, 세월이 훨씬 지난 80년대에 이르러 다시 일부 학자들에 의해 논의되기 시작하였다. 어휘의 기본조건에 대한 논쟁으로, 일반적으로 학계에서 인정하고 있는 어휘의 세 가지 특징, 즉 보
우리나라에 근대적인 초등 교육이 시작된 시기는 개화기를 들 수 있을 것이다. 초등 교육 기관의 역할을 하는 서당이 예전부터 있어 오기는 했지만 그곳은 근대적인 의미의 교육을 하는 곳은 아니었다. 하지만 홍범 14조가 선포되고 소학교령이 제정되면서 근대적인 초등 교육의 관제가 자리를 잡게 된
Ⅰ. 서론
종교는 넓게 보면 한사회의 여러 구성요소와 중첩되는 복합적인 문화현상이지만, 다른 한편 독자적인 문화체계를 가지고 있기도 하다. 즉 종교는 설명할 수 없는 궁극적인 실재나 진리를 직관적으로 체험하는 종교경험, 그 경험을 합리적으로 해석하며 체계화한 종교사상, 절대신비를 현실
犬馬之勞
犬 개 견 馬 말 마 之 갈지 勞 일할 로(노)
견마지로
「개나 말의 하찮은 힘」이라는 뜻으로,
①임금이나 나라에 충성(忠誠)을 다하는 노력(努力)
②윗사람에게 바치는 자기(自己)의 노력(努力)을 낮추어 말할 때 쓰는 말
犬馬之誠
犬 개 견 馬 말 마 之 갈지 誠 정성 성
견마지성
「개나 말
협동적 상황은 개인들의 목표가 함께 연결되어 있어 목표달성을 위하여 긍정적인 상호연관이 있는 상황을 말한다. 즉, 공동의 목표와 상호작용의 과정이 필요한 것이다. Piaget(1965)는 협동의 개념을 동료 상호간에 이루어지는 사회적 상호작용의 산물이라고 보고, 타인과의 상호작용과 사회관계에서의
Ⅰ. 서론
1990년대 이후 중국은 자체발전과 21세기 지식기반사회에서의 국가경쟁력 확보를 위하여 교육부문에 있어서 대대적인 개혁을 감행하고 있다. 초 ․ 중등교육에서도 개혁을 추진하고 있지만 특히, 대학교육에 있어 대학의 국제화, 자율화 및 특성화 ․ 다양화 등 세계적인 대학교육 개혁