[1] 전통적 평가 패러다임
전통적 평가에서의 평가의 목적이라 함은 선발과 분류이다. 따라서 평가의 목적을 달성하기 위해서는 객관성에 치중하게 되었으며 행동적 용어로 진술된 교수목표에 기초하여 학생들을 객관적으로 평가하여 분류하게 되었다. 따라서 이러한 목적으로 인해 전통적 평가의
그 분석 역시 한국 과학교육이 정책 차원에서 등한시해왔다는 점을 반증하다시피 한다. 본문에서는 고교평준화정책, 교육자치제도, 교원평가제, 학제개편, 사교육과 공교육, 대학입시제도, 지방대학의 특성화, 대학교육, 학벌주의, 공교육 자율화를 통한 학교교육혁신 방안에 대해서 논의하고자 한다.
Ⅰ. 서 론
대한민국은 청소년들의 입시에 메달리는 만큼 엄청 스트레스를 받고 있는 실정이다. 얼마나 힘들었으면 '입시지옥'이라 했을까? '입시지옥 없는 학교에서 즐겁게 공부하고 싶어요' '두발규제 복장규제 너무너무 싫어요' '급식비 정말 안 받을 거에요?' 지난 7월1일 5시, 서울시 교육감 취임식
Ⅰ. 서론
국내외적인 그러한 정치·경제적 변화와 함께 최근 국민들이 교육 문제의 심각함에 새삼스럽게 관심을 갖게 된 것은, 박한상 사건, 지존파 사건, 온보현 사건 등 일련의 충격적인 사건들에서 나타났던 인간성 상실에 대한 위기감 때문이다. 그리고 그 속에서 교육의 위기를 함께 보았던 것이
일반 시민들이 마땅히 그러해야 한다고 생각하는 새 학교문화의 조건들은 학교문화의 규범적 개념과 연관될 수 있을 것이다. 대표적인 것들은 ‘입시과외가 없어지고 개인이 존중되는 교육을 하는 학교’, ‘어려운 이웃과 사회를 돕는 봉사정신의 교육을 하는 학교’, ‘교사와 함께 하는 신바람 나
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
2022년
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO가 화장실에 가서 비누를 눌러서 비누를 짠다. 손을 비비며 구석구석 비누칠을 한다. 손바닥으로 물버튼을 눌러 본다. 흐르는 물에 비누를 씻어 본다. 핸드타올을 직접 당겨서 물기를 닦아 보고, 핸드타올을 휴지
Ⅰ. 서론
대부분의 중앙부처 및 지방자치단체는 공무원의 근무성적 및 성과평가결과를 승진임용에 상당부분 반영하고 있다. 그런데 자세히 살펴보면 적격자를 찾아내는데 유용한 자료로 활용되기 보다는 형식적 절차적 필요요건을 충족하기 위해 사용된다는 표현이 적절하다고 할 것이다. 왜냐하
성공적인 직무수행 및 우수한 성과를 내는 데 필요한 개인적 특성으로서 비교적 장기간에 걸쳐 나타나는 사고 및 행동양식이라고 할 수 있겠다. 따라서 본론에서는 역량평가제도의 개념에 대해 설명하고, 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점과 차이점에 대해 비교하여 설명해 보겠다.
1. 신자유주의 개념, 신자유주의 교육 개념
1) 신자유주의 개념
신자유주의란 "시장에서 자유로운 경쟁이야말로 최선의 결과를 낳는다."는 논리에 바탕을 둔 이념과 정책들을 말한다. 신자유주의는 기본적으로 고전적 자유주의의 기본적인 원리와 공동 선상에서 다음의 몇 가지 특징으로 요약될 수
17세기에 등장하여 19세기 중반에 이르러 전성기를 구가하던 고전적 자유주의 질서는 국내적으로나 국제적으로 ‘부익부 빈익빈’의 불평등을 심화시키는 가운데 세계 경제의 침체, 대공황, 세계대전을 맞았다. 이러한 시대적 상황에서 케인즈는 국가의 적극적 경제개입을 통하여 시장의 불완전성과