이론은 본능보다 자아를 강조하여 자아의 통합적 기능이 성격 발달에 있어서 중요한 작용을 한다고 보았으며, 사회화 과정에서도 계속적인 경험을 획득하는 자아의 기능을 강조하였다.
2. 본 론
1) 기본개요
에릭슨(Erikson)은 출생부터 사망까지의 발달단계마다 특정한 심리사회적 위기와 과제
기술하였다.
제 2장 이론적 배경
제 1절 정신장애의 개념 및 특성
1) 정신장애의 개념
정신장애에 대한 개념이 치유될 수 있는 질병으로 과학적인 모습을 갖추게 된 것은 19세기로 들어서면서부터이다. 그 이전까지는 치유할 수 없는 병으로 보고 수용적인 차원에서 비인간적인 대
기술을 말한다. 이러한 컴퓨터 그래픽은 2D와 3D,4D로 구분 할 수 있다. 먼저, 2D는 컴퓨터 페인팅으로 평면으로 출력된 이미지 및 2차원상의 모든 작업을 총칭한다. 3D는 물체의 3차원데이터를 입력하여 만든 3차원 모델 및 음영 표현, 재질 표현 등 프로그램에 의한 모든 입체 표현 과정을 뜻한다. 4D는 3차
기술적 연구이든 언어의 의미를 연구하는 전 영역을 ‘semantics’라 통합하여 명명하는 것이 일반적인 추세이다.
다르메스테테 : 단어가 가지고 있는 의미 작용의 과학으로 이해하고 있다.
㉣ 라이지히 이후 의미 작용과 의미 변화를 지배하는 제 법칙에 몰두한 의미론은 20세기에 들어 사회학, 심리학
셋째로 정보사회는 이러한 변화에도 불구하고 사회적 가치의 생산과 분배를 둘러싼 사회적 관계의 성격은 기본적으로 크게 변하지 않으며, 오히려 사회시스템의 통합과 외연적.내포적 확장으로 말미암아 가치의 배분 및 재배분을 둘러싼 국가간.계층간 갈등과 경쟁은 오히려 더욱 심화되는 사회이다.
수용되고, 학급에서 성공적으로 적응하는 것으로 기본적인 상호작용기술, 대화기술, 친구를 사귀는 기술
③ 좀더 큰 사회 환경을 효과적으로 다루고 적응하는 능력
(2) Ladd와 Mize(1983)의 정의 : 문화적으로 수용할 수 있는 사회적 혹은 인간간의 목적으로 지향하는 통합된 과정의 행동에로 조건과
수용자층의 폭이 넓어졌음.
- 교통, 통신기술의 발달 : 교통 통신기술의 획기적인 발달로 매스미디어의 보급이 용이하게 됨.
매스미디어의 사회통합에 관한 이론
매스미디어의 사회통합이론은 연구자의 시각에 따라 두가지 상반된 설명으로 나뉘어짐.
- 기능주의 이론 : 사회 구성원들
이론(The Cultural Norms Theory)
Melvin DeFleur 가 개발한 이 이론은 매스 커뮤니케이션이 규범 형성의 능력을 통해 행동에 대한 간접적인 효과를 가진다고 주장한다. 즉 개인의 행동은 보통 어떤 주어진 topic이나 상황에 있어서 문화적 규범 (cultural norms)에 따르기 때문에 미디어는 결국 간접적으로 수용자 행동
더 많이 쏟아야 하는 어려움이 따르며 교사가 적절한 훈련을 받고 필요한 기술을 가지고 있지 않다면 교육의 질 저하를 초래할 수 있다. 하지만, 이러한 연령 통합 교육은 교사교육, 교사 부담에 대한 대책 등이 선결된다면 현실성 있는 대안으로 수용될 수 도 있을 것이다. 또한 비고스키는 문화와 사
비이성적인 신념을 바꾸기 위해 자신과 환경 또는 대인관계를 합리적으로 바꾸고 수용하도록 논리적 판단과 자기주장을 강조한다. 이런 점에서 앨리스의 이론을 ‘인지적-합리적-설득적인 접근’이라고 말할 수 있다. 이 장에서는 위기개입모델과 합리정서치료모델에 대해 살펴보기로 하자.