것으로 보고 있다. 즉, 리더 중심 관점의 리더십에서 점차 구성원 중심 관점의 리더십에 대한 관심이 집중되고 있다. 따라서 본론에서는 리더십에 관련한 다양한 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정리하고 청소년지도자에게 가장 참고될 만한 내용이 무엇인지에 대하여 논평해 보겠다.
I. 고전적 리더십 이론
고전적 리더십 이론은 크게 세 가지로 나눌 수 있다. 즉, 리더의 개별 성향에 초점을 둔 특성 이론, 리더의 효과적인 행동에 초점을 둔 행동 이론, 그리고 리더십과 환경과의 개연성에 초점을 둔 상황이론이다. 각 이론의 강조점은 아래의 표와 같다.
(1) 특성 이론
특성 이론
상황 내에서 커뮤니케이션 과정을 통하여 행사되는 사람들 간의 영향력 행사 과정이다.
○제이콥스(Jacobs): A와 B라는 사람이 상호작용을 할 때, B라는 사람의 생각에 A라는 사람이 제시하거나 바라는 바에 맞추어 행동을 할 경우 자신이 나은 결과를 얻을 수 있을 것이라는 확신을 가질 수 있도록 A라는
전통적인 리더십이론들(리더특성, 행동유형, 상황) 각각의 기여와 문제점에 대하여 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더특성이론의 기여 및 문제점
1) 리더특성이론의 기여
2) 리더특성이론의 문제점
...<중략>...결국 2차 세계대전이 종료되고 새로운 경제활동의 국면이 전개되면서 리더의 개인적
.
리더십에 대한 이러한 관심은 크게 4가지 유형의 연구로 나타났는데, 즉 리더의 개인적 특성에 관심이 있는 특성이론, 리더의 행동유형에 관심이 있는 행동이론, 어떤특성이나 어떤 상황에서 보다 효과적인가에 관심이 있는 상황이론, 그리고 팀의 리더로서의 팀 리더십이론으로 구분할 수 있다.
Ⅰ. 서론
허시와 블랸챠드의 상황적 리더십 이론은 기본적으로 리더십 이론의 특성이론과 행동이론의 갖는 한계점을 극복하기 위해 등장하였다. 특성이론과 행동이론의 공통점은 리더가 부하들에 대해 어느 특정한 특성이나 행동을 보이면 효과적이라고 주장한다는 점에 있다. 이에 반해 상황적 리
III. 상황이론의 기본모형
상황이론의 기본모형은 [아래의 그림]과 같이 상황변수와 조직특성변수로 나누어 살펴볼 수 있다.
<그림> 상황이론의 기본모형
(1) 상황변수
조직의 상황적 특성변수는 일반적으로 환경, 기술, 규모 등이다.
1/ 환경(environment) : 조직은 목표를 달성하기 위하여 환경과
있는가 하면 때에 따라서는 지침적 계획이 구체적 계획보다 유용할 때가 있다. 이러한 차이는 여러 가지 조직의 상황적 요인에 따라 다르게 나타나는 것이다. 경영계획과 관련한 상황적 특성요인으로는 조직수준, 조직의 수명주기, 환경의 불확실성 정도. 계획과 관련한 책임기간 등을 들 수 있다.
작업 감소
고객만족 → 고객들의 충성도 향상
경쟁력 향상
조사 진행 및 방법
상품 서비스: 백화점
조사 대상: 40명
조사 방법: 핵심상황 조사 (면접, 설문)
1) 11개 문항 설문조사 및 일대일 면접을 통한 데이터 수집
2) 수집한 데이터 → 상황 선별 (Group1~4)
→ 인구통계적 특성 분류
3) 결론
특성은 과업이 무엇인지를 분명히 하고 계획을 세우며, 과업을 나누어 구성원들에게 분담시켜 책임영역을 분명히 하는 것이다.
그리고 과업을 수행하면서 따라야 할 절차를 명확히 만들고 맡은 임무를 구성원들이 달성할 수 있도록 독려하며 결과를 주의 깊게 관찰한다.
반면에 사람에 대해 관심을