Ⅰ. 서론
과거의 교육은 집단을 대상으로 교육 과정을 만들었고 적용해왔다. 그러나 교육이 개인의 문제이며, 개인에 따라 이루어지는 것이지 집단적으로 성취되는 것이 아님이 분명하다. 이와 같은 입장에서 수준별 학습은 궁극적으로 개별화 학습을 모색하는데 목적이 있다. 개별화 학습은 교육 내
Ⅰ. 개요
우리 나라 교육과정의 가장 큰 문제가 되는 것은 교육과정의 획일성과 현실과의 괴리성이다. 사회와 학생들의 다양한 욕구를 충족시킬 다양한 학습 과정 없고 선택의 폭이 아주 적다. 현실 사회가 시시각각 변하고 불확실한 미래로 우리의 교육과정은 낙후성을 면하기 어렵지만 현실과의 간
Ⅰ. 서론
교육 과정은 학교 교육을 성립시키는 핵심적인 요소로서 학생, 교사, 학교 등 교육 현장의 요구에 부응해야 한다. 특히, 이번 교육 과정은 21세기에 접어들면서 시행되는 것으로 국가적 측면에서는 개방화․국제화․정보화에 대비한 질 높은 국민의 양성이 목적이고, 수요자인 학생, 학
의적 문제해결
1. 창의성의 의의
오늘날의 모든 조직은 조직구성원의 창의적인 행위를 필요로 하고 있다. 창의성에 대한 관심이 날로 높아져 가는 것은 이것이 조직의 존속을 위해서 필요할 뿐만 아니라 성장의 기회를 제공할 수 있기 때문이다.
그러나 우리 주위의 조직에서 보면 구성원의 창의성
Ⅰ. 개요
주지하다시피 우리 은행들은 경제개발과정에 소요되는 막대한 자금중 해외차입에 의한 충당분을 제외한 부족분을 국내에서 높은 예금금리로 조달하여 정부의 지도하에 수출산업, 중화학공업 등 전략적 부문에 낮은 금리로 공급함으로써 우리 경제가 고도성장을 이룩하는데 크게 기여하여
Ⅰ. 서론
마인드맵이란 마음속에 넘쳐흐르는 사고력과 상상력, 그리고 읽고, 생각하고, 분석하고 기억하는 모든 정보를 자기 자신만의 독특한 이미지와 핵심 단어, 색상 및 상징적 부호 등으로 자유롭게 펼쳐 보고, 독창적이고 종합적인 구조로 조직화해서 다양한 방식으로 표현한 것을 말한다.
그
Ⅰ. 서론
수행평가는 특정한 과제에 대해 학생들의 수행 과정이나 수행한 결과에 대하여 교육적으로 판단하는 것을 의미한다. 평가자 혹은 교사는 학생들이 수행하는 과정을 관찰하여 어떤 교육적인 판단을 내리거나 학생들의 산출의 특징을 판단한다. 이런 의미에서 Stiggins는 수행평가란 관찰과 판
1. 서 론 - 선정 동기
■ 한양대, 서울시내 대학 중 면적 4위의 대형 캠퍼스 보유
- 높은 접근성과 다양한 시설로 인해 수많은 유동인구 발생
■ 산지에 위치한 캠퍼스와 많은 건물로 인해 복잡한 구조
- 학교를 방문하는 수많은 사람들에게 효과적 안내 시스템 필요
■ 애지문에 위치한 캠
삼성 애니콜(Anycall)
※ 삼성의 경영이념
‘인간존중’에서 출발한다. 이를 위해 조직 구성원에 대해서는 공정한 대우와 지속적인 능력개발을 지원할 뿐만 아니라 사원 각자가 자신이 지닌 역량을 최대한 발휘할 수 있는 여건을 조성하고 있으며 고객과 인류 사회전체의 삶과 질 향상을 위해서는 보다
1. 서론 : 연구의 배경과 목적
‘한반도 대운하’는 지난 17대 대선 과정에서 이명박 현 대통령의 주요 공약으로 등장한 이후, 지금까지 그 실행 여부를 둘러싸고 소모적인 논란이 계속되고 있는 사안이다. 운하 건설의 타당성 및 사업 추진 과정에서의 비민주성을 이유로 야당과 시민 ․ 환경 단