1. 수퍼의 진로발달이론에 대해서 요약하여 설명하시오(20점).
1) 개념
수퍼(Super)의 진로발달이론은 긴즈버그(Ginzberg) 진로선택 발달이론을 보완하여 완성되었다. 긴즈버그는 개인이 진로를 설계하는 과정이 일시적이거나 단일한 것이 아니라 시간에 따라 지속해서 이루어지는 일련의 의사결정이
<전국 청소년상담내용 및 대상 현황>
?청소년 고민, 고충 등 상담내용과 대상에 대한 연도별 현황
- 청소년*들이 주로 상담받고자 호소하는 문제를 중심으로 총 11개 영역**으로 구성
* 청소년기본법 상의 9~24세 청소년
** 가정, 일탈/비행, 학업/진로, 성, 대인관계, 성격, 정신건강, 생활습관태도,
요인, 미세한 뇌손상 등) + 심리?사회적 요인(부모의 성격이나 양육방식 등)
- 상담및 치료: 약물 치료 병행(+ 행동치료, 인지치료, 부모상담 등)
? 학교현장에서는 과잉 진단?사용되지 않도록 입체적인 관찰 필요
? 기질적인 특성을 긍정적인 방향으로 유도하여 활용(수영선수 펠프스 사례)
및 다문화가정에 대해 이해한다.
?내꿈의 길잡이
프로그램 시작 전과 후에 진로및 적성검사를 실시한다.
매주 집단상담실시 진로, 적성검사를 진로방향을 선택하고 개별상담에 활용한다.
2. 기획의 어떤점이 특징적인가?( 혹은 어떤 필요성을 갖는 프로그램인가?)
다양한 사회 구성원이
및진로상담의 현장에서 가장 많이 활용되는 검사로 알려져 있다. 온·오프라인에서 무료, 유료에 이르기까지 다양한 형태로 접할 수 있으며 커리어넷, 워크넷 등에서 무료로 온라인 검사가 가능하다. 단순 유희성 심리테스트가 아닌 전문적인 심리검사라면, 청소년의 입장에서 대개 심오하고 복잡한
Ⅰ. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)
1. 생활지도의 개념 및 원리
1) 생활지도의 개념
생활지도란 아동․학생이 자기 자신에 대한 이해를 깊게 하여 자율적이고 자주적인 생활습관을 가지고 보다 안정되고 통합된 성장과 발달을 하도록
지도는 매우 중요한 교육활동으로
<중략>
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
상담이란 도움을 필요로 하는 내담자와 전문적 훈련을 받은 상담자와의 대면적 관계에서 수용적이고 구조화된 관계를 형성하고
상담및진로상담, 생활지도
⑥ 취업연계 : 취업기술훈련, 지역사회 기업과의 취업연계
Ⅲ 프로그램 소개
당당한 사회인이 되고 싶은 소나기 청소년들을 위한 ‘디딤돌’
- 소년교도소 출소자들을 위한 취업연계 프로그램 -
1. 프로그램 개요
소년사법의 목적은 비행 청소년에 대한 처벌이 아
지도”, 학지사, 2007, p.85
1991년 청소년 연구원에서 중고생 2,030명을 대상으로 수행을 한 연구결과에 따르면, 가장 많은 36.3%가 공부, 성적 문제로 고민한다고 응답했으며. 그 다음으로 많은 25.7%는 진학 및진로 문제로 고민한다고 응답한 것으로 나타났다. 김형태 외, “청소년 학업상담”, (재)청소년대
원인에 의해 가해학생이 오히려 피해자인 경우도 종종 있기 때문이다. 그래서 학교폭력 가해학생을 다루는 본 프로그램에 앞서 가해학생에 대한 조치사항을 몇 가지 짚고 넘어가보겠다. 이는 가해학생을 다루는 상담교사로서 꼭 알아야 할 기본사항이고 가해학생을 이해하는 데 도움이 될 것이다.